中华人民共和国主席教学设计及教案分析

《中华人民共和国主席》教案

一、教学目标

情感、态度与价值观目标：

感受***的职权，支持和配合国家机构的工作；

能力目标：能够把学习到的有关知识运用到日常生活中，能够概括出***在维护人民当家作主中的作用。

知识目标：了解我国***的产生和职权，特别是在国家机构中的地位和作用。

二、教学重难点

重点：***的职权

难点：理解***是国家机关，是国家机构的组成部分

三、教学方法

教法：情境探究法、讲授法

学法：自主学习法

四、教学手段

多媒体

五、教学过程

（一）课堂导入

视频导入：《

***参加首都义务植树活动

》 师：视频中和孩子们一起植树、被孩子们亲切地称为爷爷的老人是谁？

生：***、***

师：***是我们***，***就是指一个人吗？如果不是，

***还可以是什么？

生：国家机关

师：对，这节课我们就一起来学习又一个国家机关——中华人民共和国主席

（二）自主学习

1、什么是中华人民共和国主席？

1、在中国，***是如何产生的？

2、在中国，***的职权有哪些？

（三）讲授新课

师：同学们平时通过什么方式看到***的？

生：电视、手机、书……

师：***在做什么事？

生：……

师：***做这些事的时候代表的只是他自己吗？

生：……

师：那么我们就一起来学习代表中华人民共和国的国家机关。同学们已经预习过课文，中华人民共和国***地位是怎样的？

生：中华人民共和国主席是中华人民共和国国家元首，代表中华人民共和国行使宪法赋予的职权。

师：对，***代表国家。从这种象征意义来说，***地位最高。有的同学可能就以此为梦想，想当***，

那么我们来看看要成为***需要具备哪些条件呢？

生：由全国人大选举产生：①有选举和被选举权；②年满四十五周岁；③中华人民共和国公民

师：看这条件，我们同学们还差得远，不过可以为之奋斗。如果当选了中华

人民共和国主席，任期有多长呢？

生：……

师：由此，我们就学习了中华人民共和国主席的地位、产生、当选条件和任期，下面我们来学习***的职权。在此之前我们先了解一下主席令。所谓“主席令”，是指国家元首行使职权、履行特定法律程序或确认某些政府行为而签署发布的、主权国家对内对外宣示国家政策的命令。

1、材料：中华人民共和国主席令第二十六号 《中华人民共和国外商投资法》已由中华人民共和国第十三届全国人民代表大会第二次会议于2019年3月15日通过，现予公布，自2020年1月1日起施行。 中华人民共和国主席 ***

2019年3月15日

问：***行使了什么职权？

——公布法律、发布命令 （教师进行讲解）

2、视频：《***签署第二号主席令》

问：***行使了什么职权？

——任免权 （教师进行讲解）

3、图片：2019***“欧洲行”

问：***行使了什么职权？

——外事权 （教师进行讲解）

4、图文：1月8日，2018年度国家科学技术奖励大会在北京人民大会堂隆重举行。中华人民共和国主席***向获得2018年度国家最高科学技术奖的哈尔滨工业大学刘永坦院士（右）和中国人民解放军陆军工程大学钱七虎院士（左）颁奖。

问：***行使了什么职权？

（四）结束新课

课堂小结：你学到了什么？

（五）练习巩固

牛刀小试

六、作业布置

课堂作业：1、中华人民共和国主席的地位

2、中华人民共和国主席的职权

课外作业：《学法大视野》P46-47 七、板书设计

6.2中华人民共和国主席

地位

产生

一、代表中华人民共和国的国家机关 当选条件

任期

二、***的职权

外事权

公布法律、发布命令

任免权

荣典权

八、教学反思

1、课堂准备充分，所用材料都采用最新的时事热点，导入用***参加首都义务植树活动的视频，指出***是***，而***还是我国国家机关。学习***职权的时候用了主席令第二十六号材料、主席令第二号视频、2019

年欧洲首访和2018年度国家科学技术奖励大会。既和课堂内容相搭又与时俱进，有助于学生了解当前国际国内大事，开拓学生视野。

2、课堂气氛较好，学生能积极发言，并有效推动了课堂发展。在引出代表中华人民共和国的国家机关时，问学生了解到***主席做了些什么事时，学生能答出“一带一路”、参加全国人民代表大会、精准扶贫、和第一夫人彭丽媛进行国事访问等内容，说明学生平时也比较关注新闻，并且能用进课堂，把所学知识和日常生活结合起来。而教师在后面讲解国家职权时能再用到学生所举例子，有利于帮助学生理论联系实际。

3、板书字体较美观，能给学生起到较好的示范作用，并且采用了一点结构图的方式，有助于学生构建知识框架。可是在实际上课过程中，太过专注于讲课本身，而忘了板书，以致前半部分板书不够完整，示范作用不够好。可见在平时也不怎么经常板书。其实，虽然PPT上知识点完整，但一页一页过去了就过去了，走马观花一般，学生印象不深，所以，黑板上的板书绝不是可有可无，并且还非常重要，在平时应予以重视。

4、教师有些缺乏自信，上课语调显出紧张，说话底气不足。应该多观摩一些有经验的教师上课，对知识点有更深刻的把握。课前可对上课过程进行预演，预演过程中，多考虑一下学生可能出现的反应。还要练习一下说话的语调，说得抑扬顿挫一点，从表达上增强自信。还可以更多方搜集课堂相关资料，让自己百分之两百地准备好，从根本上提升自信。

5、在讲解***的职权的时候，不应该只是把书上的解释说出来就好了，最好能再多结合一点时事材料帮助学生理解。所谓“要给学生一杯水，自己必须要有一桶水”，就是体现在对教材的分析上，而不是对教材的复述。《中华人民共和国主席》是最新的教材篇目，会有些不熟悉在所难免，相信下一次再上，会比现在好很多。