国家监察机关优秀教学设计

《国家监察机关》教学设计

课题

国家监察机关

单元

第三单元

学科

道德与法治

年级

八下

情感、态度、价值观目标：体会国家监察机关的重要性，作出正确的价值选择，自觉支持监察机关工作

学习

能力目标：正确认识国家监察机关与国家检察机关、执法机关的关系，懂得监察机关在国家目标

机关中的重要意义

知识目标：知道国家监察机关的性质、产生、构成；知道监察委员会行使职权的特点；理解国家监察机关与其他机关的关系；知道监察机关的职责。

重点

国家监察机关的职责

难点

国家监察机关与其他国家机关的关系

教学过程

教学环节

导入新课

教师活动

播放视频：《这些问题该找谁？》 提问：遇到这些问题应该去找谁？

教师归纳：监察委员会是我们国家机关体系中的重要组成部分，它包括国家监察委员会和地方各级监察委员会。今天我们就来一同了解我国的监察机关。

讲授新课

环节一：自研自探

活动一：阅读课文，回答下列问题，并在书上进行标注：

1.什么是监察机关? 2.监察委员会的组成？

3.监察委员会的监察对象？

4.监察机关与国家权力机关的关系？

5.我国监察机关行使监察权的方式？

6.检察机关的职责

活动二：P88运用你的经验

师问：监察委员会是什么性质的国家机关？它有哪些职权？

1 学生活动

观看视频思考并回答问题

设计意图

引入新课“国家监察机关”

学生根据自主学习问题提示，看课本，标疑难点

初步感知本课重要知识点

学生看书思考问题

引导学生理解国

生答

师问：有哪些人员是在我国监察范围内？ 生答 教师小结：

去年第十三届全国人大一次会议表决通过了《中华人民共和国监察法》。以后国家监察机关将对6大类公职人员进行监察，规范公职人员的一举一动，保障人民群众的合法权益。

环节二：合作探究

小对子讨论：监察机关的构成、各级监察委员会的责任范围、上下级监察委员会的关系？

①师精讲图

弄清楚基本知识点，做好笔记

学会归纳知识点

家监察机关的性质

引导学生了解国家监察机关体系、组成、及监察对象

引导学生理解国家监察机关与国家权力机关、行政机关、审判机

②师问：国家监察委员的地位是什么？

生：最高国家监察机关

环节三：小组展示

活动一：播放视频《监察机关的产生》，思考：视频中出现了哪些国家机关？他们和监察机关有什么关系？

活动二：阅读课文，绘制监察委员会与以下国家机关的关系示意图，以及监察机关的职责并进行展示。

师利用小组展示成果完善示意图并总结。

活动三：完成习题

1.党的十八届六中全会首次将监察机关与人大、政府并列提出,“各级党委应当支持和保证同级人大、政府、监察机关、司法机关等对国家机关及公职人员依法进行监督”。以下对国家监察机关的职能叙述正确的是(

) A.办理国家公职人员职务违法和职务犯罪案件

B.依法行使国家行政职权

C.依法行使国家的立法权、决定权、监督权、任免权

D.依法行使国家的审判权、检察权

2.新实施的《中华人民共和国监察法》规定:“监察机关应当依法公开监察工作信息,接受民主监督、社会监督、舆论监督。监督机关办理职务违法和职务犯罪案件,应当与审判机关、检察机关、执法部门互相配合,互相制约。”这表明(

)

2

观察视频，思考问题，分享答案

归纳知识

关、检察机关、执法部门等的关系

引导学生理解监

应用知识，巩固记忆

察机关的职权

A.凡是国家工作信息都必须公开

B.公权力离不开宪法和法律的约束

C.权力就是责任,责任可以任性

D.制约和监督权力会阻碍司法公正

活动四：P90探究与分享

师：这部分内容还有两个重难点，监察机关有哪些职权以及如何行使监察权，我们一起来看一个案例，在上述案例中，监察委员会行使了哪些职责？

师精讲：

①如何发现郭某涉嫌犯罪？——监督 监督所有公职人员行使公权力的行为，确保权力不滥用、确保权力在阳光下运行，把权力关进制度的笼子。

②省监委决定立案调查——调查

对公职人员涉嫌职务违法和职务犯罪的调查，能有效地强化不敢腐的震慑，减少遏制腐败行为的发生，维护宪法和法律尊严，保持公权力行使的廉洁性。

③将郭某职务犯罪问题移送检察机关——处置

让学生根据监察机关的职责完成表格

分析案例，学生思考并回答

归纳知识

引导学生理解监察委员会的监督职责

引导学生理解监察委的调查职责

引导学生理解监察委员会的处置职责

课堂小结

板书

今天这节课我们知道了监察机关是行使监察权的专职机关，并明白了它的三个职责。希望在生活中自觉支持监察机关工作。

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