坚持改革开放教案1

教学设计

一、课题名称：坚持改革开放

二、教者姓名：抚顺市沈抚新城高湾中学赵华

三、教材分析

坚持改革开放是部编人教版九年级道德与法治上册第一单元的第一课第一框，本单元作为九年级上册的起始单元，主题是“富强与创新”，主要从改革创新两个角度引导学生认识到：改革是一场深刻的革命，让全体人民共享改革成果，实现共同富裕，是党和政府对人民的庄严承诺；创新是社会进步的灵魂，是引领发展的第一动力。本单元共分两课：第一课“踏上强国之路”，主要从改革开放、共同富裕、共享发展方面帮助我们明确：改革开放以来，中国取得的成就，改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。第二课“创新驱动发展”，主要讲创新发展、创新强国，帮助我们懂得创新是民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力，中国已经走上创强国的快车道，人人皆能创新。因此本单元的教学重点是培养学生的创新意识，是改革开放再上一个新台阶。

四、学情分析

九年级学生的心理、生理处于变化时期，面临中考的人生抉择，学***，其思想波动幅度也较大，对于新教材《道德与法治》的学习缺少一定的心理准备。从学生学习状况来看，学生基础知识参差不齐，有部分学生只顾贪玩和享乐，不重视学习成绩，有厌学和打算读中专学校的现象。有上进心的一部分学生在学习过程中也存在知识学的不活，缺乏学习自主性和积极性，没有科学的复习策略。独立分析问题、解决问题的能力还有待提高。在面对新学期学习方式的进一步改革、学习内容的深入，学习任务的加重，因此我会努力帮助他们正确自身实际，激发学习兴趣，分析学习情况，制定切实可行的教学方案。这就需要让他们明白《道德与法治》这门学科不单需要记忆一些基础知识，还需要灵活应用，来解决一些实际案例中存在的问题。由于我对个别学生不是十分了解，这需要在今后的教学、生活与日常交往中进一步了解、分析、及时发现，采取行之有效的方法对症下药，以便帮助学生形成正确的世界观、人生观与价值观。

五、教学目标

1、知识与技能：了解中国走上改革开放道路的历史过程。

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2、过程与方法：通过对改革开放学习，培养学生理解分析问题的能力和亲社会的能力。

3、情感态度与价值观：认识改革开放改善人民生活、促进社会发展、增强学生的改革发展意识、培养学生热爱祖国的感情。

六、教学重点：改革开放的意义

教学难点：理解改革开放是强国之路

七、教学方法

通过数字化平台展示、运用教学资源。师生鉴赏、合作探究，整理分类、归纳总结。

八、教学过程

（一）、导入新课

1、播放视频《厉害了我的国》主题曲

问：听了歌曲你有什么感受？生答

2、出示课题《坚持改革开放》

（二）、探究新知

探究1、请同学们自主学习教材相关内容，并完成答题卡第二题。

学生先根据自学找出下列问题的答案，教师就重要知识点进行讲解强调。

7. 强国富民

成为一百多年来中华民族矢志不渝的奋斗目标。

8.中国共产党团结带领中国人民完成了

新民主主义 革命，使饱经苦难的中华民族终于站起来了。

9.中国共产党团结带领中国人民完成社会主义革命，确立社会主义制度，为中国的发展富强、人民生活富裕奠定了基础。

10.改革开放实现了中国从站起来到富起来、强起来的伟大飞跃。

11.改革开放以来，我国城乡就业规模 持续扩大 ，人民收入增加社会保障制度逐步完善，扶贫工作取得举世瞩目的成就。

12.中国经济的腾飞证明，改革开放是决定中国当代命运的关键抉择。改革开放就是 强国之路、

富国

之路。

探究2、改革开放的起源

利用数字化平台的电子书出示教材P3“阅读感悟”教师引导学生阅读，了解我国的经济体制改革源于农村。

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数字化平台搜索功能，百度搜索“大包干”的含义。

下面呢老师带来了一道题，看看它的正确结论是什么？

1978年12月小岗村18户村民按下的“红手印”。他们立下生死状，约定分田到户。据此可以得出的正确结论( D ) A、人民公社被撤销 B、小岗村分田到户拉开改革开放序幕 C、家庭联产承包责任制全面推行 D、18户村民分田到户具有很大

小结：由此开始的伟大变革冲破了束缚经济和社会发展的传统认识和体制障碍，中国进入一个新的发展时期。

探究3、改革促发展，中国腾飞了

（1）出示改革开放前后变化的图片。

视频：百姓心声《十年了我生活中的变化》

思考：你从以上视频及这些改革开放变化的图片对比中感受到了什么？请你结合自己的体验，

说说改革开放后我们的生活有了哪些变化？

中国图片展示：改革开放以来成就：航天飞梦组图、军事强国组图、体育盛事……组图

探究思考：通过看成果展示，你的心情是怎样的？

激动、兴奋、自豪……

小结：可以看出改革开放以来我国经济社会各项事业取得了重大成就，中国腾飞了……

议一议：中国的腾飞证明了什么道理？

思考：改革开放的意义？

（三）、课堂小结

1、学生总结

2、质疑：通过本节课的学***家还有哪些疑问？

（四）、当堂检测

（五）教师总结

通过本节课的学习，我们对改革开放有了深入了解，对改革开放的缘起和重要意义进行了梳理，了解了我们的建设取得了巨大成就，明白了改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，改革开放是强国之路，富国之路。

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