共圆中国梦含PPT的教学设计及点评

第八课

第二框

共圆中国梦

教案

课题 8.2中国人中国梦

学习

知识与能力目标：掌握实现中国梦的条件、自信中国人的特征、如何做自信的中国人。

目标

过程与方法：能够通过图片、视频及文字材料的分析，掌握知识、树立正确的思想。

重点

如何实现中国梦

难点

如何实现中国梦、中国自信和民族自信的根本所在

教学过程

教学环节

情境导入

明确目标

1、视频：《中国梦》公益广告

设计意图

从视频导入，切入单元

第四单元

学科

道德与法治

年级

九

情感、态度与价值观目标：树立四个自信，做自信的中国人，为实现梦想努力奋斗。

追问：同学们，中国梦是国家的，是民族的，也中每个中国人的，《共圆中国梦》这我们要共圆中国梦。导入新课——《共圆中国梦》

一课题。

从整体感知问题

培养学生理论联系实际的能力，学以致用。

过渡：梦想是美好的，但梦想的实现却是有条件的。如何实现中培养学生的民族国梦？

自豪感、自信心，小组活动要求：1.请同学们联系所学知识及生活经历讨论国家为实培养学生的国家现中国梦收获了哪些宝贵经验并画出思维导图。(从经济、政治、意识。文化自信。

文化、社会、生态文明等五方面进行讨论，时间：3分钟，2. 分组：培养学生的全球第一小组：

经济、政治组、第二小组：文化、社会、生态文明组）

意识、参与意识、小结：必须坚持党的领导、坚持走中国道路、统筹推进“五位一体”总体布局、贯彻五大发展理、协调推进“四个全面“战略布局

活动三：播放视频《爱国是首奋斗的歌》

提问：1.中国取得这些辉煌成就是依靠谁的力量？

包容的心态。

让学生理解梦想合作探究

能力提升（一）圆梦大舞台

（一）圆梦大舞台——圆梦经验篇

活动一：展示从经济成就、科技成就、文化与外交成就展示中国取得一系列的辉煌成就。

提问：这系列的成就说明了什么？

结论：中国的腾飞为实现中国梦提供了最好的历史机遇。现在，我们比历史上任何时期都更接近中华民族伟大复兴的目标，比历史上任何时期都更有信心、更有能力实现这个目标。

活动二：小组合作探究

2.

视频中这些中国人身上有哪些精神是值得我们学习？

小结：实现中国梦必须凝聚中国力量、实现中国梦必须弘扬中国精神。

总结：如何实现中国梦

①必须坚持党的领导②必须贯彻五大发展理念，统筹推进五位一体，协调推进四个全面③必须走中国道路。④必须弘扬中国精神

⑤必须凝聚中国力量。

合作探究

能力提升（二）自信的中国人

（二）自信的中国人—圆梦行动篇

活动四：多媒体展示图片（企业家、文学家、工人的对话）

提问：为什么他们会如此自信？

他们的自信来自于哪里？

小结：改革开放以来，中国共产党领导中国人民开辟了中国特色社会主

义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，建立了中国特色社会主义制度，发展了中国特色社会主义文化，这是中国自信、民族自信的根本所在

活动五：判断下列行为是不是自信中国人表现：

出国旅游“疯狂购物”影响当地的正常秩序、航班延误大闹机场

的实现必须付出努力鼓励学生为梦想奋斗

培养学生的思考能力

培养学生的爱国情感，激发学生树立为实现中国梦努力奋斗的中国精神

培养学生树立正把粗俗的举止当作表达国民自信的方式（骂粗话等）、在公共场确的世界观，认识所大声喧哗、在动车上霸座

到人民群众是历小结：通过对比我们认识到自信的中国人应该是什么样子，不应该是什么样子，自信不是妄自尊大，也不是故步自封，在经济全球化的时代，面对各种思想文化的碰撞和价值观念的冲突，我们需要培育理性平和、不卑不亢、开放包容的心态

活动五：多媒体展示用生命托起战机的航空英模 提问：这些追梦人的故事，有何独特之处，告诉我们什么？

小结：我们对国家有认同；对文化有底气；对发展有信心，培育理性平和、不卑不亢、开放包容的心态，胸怀理想、求真务实、满怀激情、锲而不舍，坚持中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，要培育理性平和、不卑不亢、开放包容的心态

追问：那我们如何做自信中国人呢？

史的创造者。

总结：①对国家有认同；对文化有底气；对发展有信心。P115 ②培育理性平和、不卑不亢、开放包容的心态。 P116 ③胸怀理想、求真务实、满怀激情、锲而不舍。 P116 ④坚持中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信

二、课堂小结

三、课堂练习

四、课堂升华：播放视频《中国有我，我有中国》

结束语：新时代是奋斗者的时代，我们要用中国的力量，实现你我的梦想，用你我的力量，实现中国的梦想。与时代同进步，与祖国共成长！

板书设计

8.2共圆中国梦

一、圆梦大舞台——如何实现中国梦

二、自信中国人

1、中国自信和民族自信的根本所在

2、如何做自信的中国人