19 哥哥的心愿优秀教案内容｜教案在线预览

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19.哥哥的心愿【教学目标】1.用学过的方法,自主学会本课9个生字。2.联系上下文了解生词的意思,理解课文主要内容。3.体会“给予是快乐的”这句话的含义。【教学重难点】了解哥哥的心愿是什么。体会“给予是快乐的”这句话的含义。【教学准备】生字、新词卡片。【教学时间】1课时【教学过程】一、谈话激趣,引入

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所属课文：19 哥哥的心愿

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2018-04-25 16:47:00

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学校：重庆市渝北区华秦小学校

19 哥哥的心愿优秀教案内容

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19.哥哥的心愿

【教学目标】

1.用学过的方法,自主学会本课9个生字。

2.联系上下文了解生词的意思,理解课文主要内容。

3.体会“给予是快乐的”这句话的含义。

【教学重难点】

了解哥哥的心愿是什么。体会“给予是快乐的”这句话的含义。

【教学准备】

生字、新词卡片。

【教学时间】

1课时

【教学过程】

一、谈话激趣,引入新课

师:圣诞节到了,小朋友都希望从亲人朋友那里得到礼物,得到欢乐,可是,有个男孩,他的心愿是:圣诞节的那一天,能够给弟弟一辆新车,带弟弟去看那些挂在窗口的圣诞饰品。如果他的心愿实现了,他将是世界上最快乐的人。读了这个故事,同学们,你会明白,原来给予是快乐的!让我们来学习课文,感受给予的快乐吧。

二、初读课文,了解大意

1.自读课文,勾画出本课生词和不理解的词语。

2.自主学习本课生字。通过查字典、联系上下文理解词意。

三、读懂课文,体会感情读懂课文,体会当时当地的情景。

四、细读课文,理解内容

1.细读课文。你读懂了什么?还有什么不懂的地方?要求学生自主作好批注。

2.针对学生的问题,小组讨论,理解课文内容。

五、检查阅读效果,回答老师提问,理清课文脉络,深入理解课文

1.全文是围绕什么来写的?文中的主人公是谁?

2.新车是怎么来的?哥哥的心愿是什么?

3.保罗有几次猜错了男孩的心思?请说说具体情况。

4.请勾画出表现男孩爱车和男孩爱弟弟的句子。

六、精读课文,挖掘含义

学生在讨论交流中完成以下问题:

1.你认为男孩(哥哥)是怎样的一个人?

2.在整个事件中,保罗“给予”了吗?给予了什么?

3.你认为保罗、哥哥、弟弟快乐吗?为什么?(以上三个问题弄懂了,便明白了“给予是快乐的”这句话的含义。)

师小结:保罗、哥哥和弟弟过了最快乐的一天,是因为他们在给予别人快乐的同时,自己也感受到了更多的快乐,我们祝愿哥哥美好的心愿能早日实现!

七、联系实际,拓展延伸

举例说说“给予是快乐的”生活实例。

师总结:同学们,生活是无限美好的,我们在接受的同时,也应该学会给予,因为给予是快乐的!

八、作业

抄写生字、新词,完成《同步练习》作业。

板书设计

19.哥哥的心愿

给予是快乐的

关于本教案的常见问题

Q：19 哥哥的心愿优秀教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《19 哥哥的心愿》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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