资料摘要
小蝌蚪找妈妈教学设计一、激趣引入1、猜谜语①小黑鱼,滑溜溜,圆圆脑袋长尾巴,池塘里面游啊游。(小蝌蚪)②绿衣小英雄,田里捉害虫,冬天它休息,夏天它捉虫。(青蛙)2、谈话引入同学们,你们觉得他们是一家人吗?为什么长相相差这么大呢?难怪小蝌蚪连自己的妈妈都不认识。今天我们就一起随着小蝌蚪去找妈妈吧!3、
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- 2018-06-06 07:51:00
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- 学校：团风县实验小学
1 小蝌蚪找妈妈教学设计及说课稿
未知
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关键词：1 小蝌蚪找妈妈教学设计及说课稿
正文
小蝌蚪找妈妈教学设计
一、激趣引入
1、猜谜语
①小黑鱼,滑溜溜,圆圆脑袋长尾巴,池塘里面游啊游。(小蝌蚪)
②绿衣小英雄,田里捉害虫,冬天它休息,夏天它捉虫。(青蛙)
2、谈话引入
同学们,你们觉得他们是一家人吗?为什么长相相差这么大呢?难怪小蝌蚪连自己的妈妈都不认识。今天我们就一起随着小蝌蚪去找妈妈吧!
3、板书课题。
二、整体感知
1、孩子们,小蝌蚪找着妈妈了吗?请小朋友自己读读课文,要求读准字音,标上自然段的序号。
2、检查自学。
(1)指名领读新词,开火车读。
(2)新词到了课文中,你还认识他们吗?指名分段读课文。
三、再读课文,了解蝌蚪和青蛙的不同特点。
小蝌蚪找着妈妈了吗?他的妈妈是——(青蛙)。原来他们真的长得很不同。
(一)了解小蝌蚪的外形特点
1、看课件,提问:小蝌蚪是什么样的?找出课文中描写蝌蚪外形的句子。
(出示:池塘里有一群小蝌蚪,大大的脑袋,黑灰色的身子,甩着长长的尾巴,快活地游来游去。)
2、朗读第一自然段。学“灰”
3、指导读出“快活”的语气,可以带上动作读。
4、过渡:小蝌蚪虽然生活得很快活,但是没有妈妈,总觉得生活中缺少了什么。它们多么希望也能和自己的妈妈生活在一起呀!瞧,它们正商量着一起去找妈妈呢。它们找啊找,终于找到了自己的妈妈,原来就是一只可爱的大青蛙。
(二)了解青蛙的外形特点
1、看课件,提问:青蛙妈妈是什么样的?
2、请找出课文中完整地描写青蛙妈妈样子的句子。
出示:他们游到荷花旁边,看见荷叶上蹲着一只大青蛙,披着碧绿的衣裳,露着雪白的肚皮,鼓着一对大眼睛。
学“披”“鼓”(做动作)
师:谁来当青蛙妈妈,介绍一下自己吧?(生带头饰上台汇报)
(三)了解小蝌蚪长成青蛙的过程
1、师:小蝌蚪在长成青蛙的过程中,身体发生了几次变化,是怎样变的呢?
请小朋友轻轻读读课文2~6自然段。读完后,找出写小蝌蚪身体发生变化的句子,用“~~~~”勾划出来,并标上序号。
2、交流,师相机贴出图片
出示:①小蝌蚪游哇游,过了几天,长出两条后腿。
②小蝌蚪游哇游,过了几天,长出两条前腿。
③小蝌蚪游哇游,过了几天,尾巴变短了。
④不知什么时候,小青蛙的尾巴已经不见了。
3、看图,演一演小蝌蚪,讲讲自己是怎么样长大的(带头饰上台汇报)
四、学习课文第2段
过渡:小蝌蚪历尽艰辛找到了妈妈,其中多亏了谁的帮助?(鲤鱼和乌龟)
1、引读:小蝌蚪游哇游,正好看见……
(现场采访小蝌蚪,你心里在想什么呢?)
2、于是,就——迎上去,(着急、高兴)地问……
为什么要“迎上去”?看课件理解,再说一说。请生上台表演。
3、指导朗读,读出小蝌蚪主动热情、有礼貌的语气。(同桌互问互答,师生读等)
4、小蝌蚪从鲤鱼妈妈那打听到自己的妈妈长相有什么特点?
过渡:于是,小蝌蚪告别了鲤鱼妈妈和小鲤鱼,继续寻找自己的妈妈。
后来,他们又遇到了乌龟,乌龟是怎么帮助它们的呢?我们下节课继续学习吧!
五、复习巩固,生字书写
1、再次出示新词。
2、学“什、么”
板书: 1、小蝌蚪找妈妈(青蛙)
大脑袋后腿(披)绿衣裳
灰黑色身
子(露)白肚皮
长尾巴前
腿(鼓)大眼睛
尾巴变短
尾巴不见
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- 上传时间： 2018-06-06 07:51:00
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关于本教案的常见问题
Q：1 小蝌蚪找妈妈教学设计及说课稿是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《1 小蝌蚪找妈妈》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。