16 云房子优质课教学设计｜教案在线预览

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《云房子》第二课时教学设计教学目标:1、有感情朗读课文,感受雨后天空的奇妙和美丽;2、想象说话,内化和积累本文语言;3、指导写字。教学重难点:1、有感情朗读课文,感受雨后天空的奇妙和美丽;2、想象说话,内化和积累本文语言。教学准备:ppt教学过程:一、复习导入刚刚下了一场大雨,太阳公公还没来得及把云

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所属课文：16 云房子

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2018-04-25 08:50:00

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学校：高邮市三垛镇司徒实验小学

16 云房子优质课教学设计

未知

2018-04-25 08:50:00

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关键词：16 云房子优质课教学设计

正文

《云房子》第二课时教学设计

教学目标:

1、有感情朗读课文,感受雨后天空的奇妙和美丽;

2、想象说话,内化和积累本文语言;

3、指导写字。

教学重难点:

1、有感情朗读课文,感受雨后天空的奇妙和美丽;

2、想象说话,内化和积累本文语言。

教学准备:ppt

教学过程:

一、复习导入

刚刚下了一场大雨,太阳公公还没来得及把云全收回去,有一些就留在了我们的大屏幕上了,这些云朵里还藏着许多生字宝宝呢!

出示生字词,指名读,齐读。

出示雨后白云朵朵的景象,你们看,雨过天晴,乌云慢慢散去,太阳公公又露出了半边笑脸,白云在蓝天的映衬下,显得更加的漂亮。这时候,一只小鸟飞来了。

二、创设情境,学习有云时的景象

1、小鸟看到这么多白云,它们说了什么?心情怎样?

2、指导朗读:哇,这么多白云!我们来造云房子。

3、去掉标点,让学生读,加上标点再读,体会感叹号的作用。

4、小鸟造了哪些云房子呢?在文中找出来,并用“——”画出来。

5、交流:相机指导朗读。

出示:一点小一点点小比较哪个更小?

6、送词语宝宝,板书:有云时千姿百态

三、学习有云时小鸟的表现

1、房子造好了,小鸟高兴吗?从哪看出来?

2播放鸟鸣声,学生理解“叽叽喳喳”的意思,启发想象,小鸟们在说些什么?

3、在表演中理解“做客”“玩耍”

四、学习有风时的景象

1、动画展示风来时的景象

2、指导朗读:咦?云房子变小了,云房子不见了,云房子哪儿去啦?

3、风就像妈妈的手,把天空擦洗得干干净净,像洗过一样。感受没有云时,天空也一样美丽纯净。板书:有风时美丽纯净

五、总结课文

1、(指板书)这节课我们感受到了云房子的千姿百态和千变万化,她的美丽一定给我们留下了深刻的印象,想不想留住云房子?让我们再一次捧起课本,美美地读课文吧!

六、写字指导

1、出示要写的字

2、师示范写

3、生描红仿写

4、评议

板书设计:

云房子

有云时千姿百态

有风时美丽纯净

关于本教案的常见问题

Q：16 云房子优质课教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《16 云房子》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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