10 向大树道歉教案推荐｜教案在线预览

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10、向大树道歉教学目标:1.会认、会写律、挤等10个生字,并能运用。2.结合上、下文理解词、句的意思。3.进一步提高学生质疑、解疑的能力。4.增强学生环保意识。教学重点:抓重点词、句理解丹尼尔向树道歉的过程,并谈自身体会。教学难点:理解公园管理局给予丹尼尔的罪名为虐待树木。教学过程:一、谈话激趣。

资料类型：教学教案文档

所属课文：10 向大树道歉

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2018-04-12 18:34:00

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学校：西峡县城区第一小学

10 向大树道歉教案推荐

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关键词：10 向大树道歉教案推荐

正文

10、向大树道歉

教学目标:

1.会认、会写律、挤等10个生字,并能运用。

2.结合上、下文理解词、句的意思。

3.进一步提高学生质疑、解疑的能力。

4.增强学生环保意识。

教学重点:

抓重点词、句理解丹尼尔向树道歉的过程,并谈自身体会。

教学难点:

理解公园管理局给予丹尼尔的罪名为虐待树木。

教学过程:

一、谈话激趣。

1.谈话:大千世界,无奇不有。在美国,树和人一样,是受法律保护的,破坏或者虐待树木会受到法律制裁的。你们想知道是怎么回事吗?

2.引入课题,并板书:向大树道歉

二、设疑自探。

1.读课题。

2.师问:奇怪吗?有什么疑问请提出来,等会我们一起来解决。(设想学生可能会提的问题)

(1)谁向大树道歉?

(2)为什么会向大树道歉?

(3)怎么向大树道歉的?

3.出示自探提示,学生自探,师巡视。

三、解疑合探。

〈一〉解决丹尼尔为什么向大树道歉的?

1、默读课文,找出丹尼尔为什么向大树道歉的段落。(24自然段)

2、分小组学习、讨论:丹尼尔向大树道歉的原因。(给足时间)

讨论学习时的要求:

(1)认真读24自然段。

(2)老板丹尼尔做了什么受到惩罚?(抓关键词、句理解是丹尼尔的过错。)

(3)有什么不明白的地方用?勾出,先小组内解决,解决不了就带入班上集体解决。

3、汇报交流。

在理解虐待树木罪名时,要反复引导学生读那位先生的信,并结合实际经验理解。

〈二〉解决丹尼尔怎样向大树道歉的?

1、勾出丹尼尔向大树道歉的有关句子。衣冠楚楚的丹尼尔并将脸颊贴在树上。

2、认真读一读,你从哪些词、句中体会到什么?

引导学生抓大步走向、鞠了三个躬、高声说、上前、抱得紧紧的、将脸颊贴在树上等词,体会丹尼尔的真诚,对大树的亲善。

3、请学生有感情的读勾出的句子。(体会后进行)

(读的形式要多样:先自由读,汇报读,融入情感后齐读)

4、演一演,丹尼尔向大树道歉的过程。

5、评一评。

6、再演一演,请其余同学当新闻记者(其中可适机理解水泄不通。)

师布置任务:你作为现场的一名小记者,你将怎样向人们报道这条奇特的新闻?请注意现场表演。(评一评,看哪名记者最优秀?)

四、运用拓展。

1.根据本节课的收获给同桌出题。

预设:写一条保护环境的广告语。

2.从丹尼尔向大树道歉这件奇事中,你想到些什么?(结合身边实际说)板书设计:

10、向大树道歉

道歉

丹尼尔——————————大树

保护环境

、向大树道歉10

吴佩

城区一小

关于本教案的常见问题

Q：10 向大树道歉教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《10 向大树道歉》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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