搭一搭（二）优秀公开课教案｜教案在线预览

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《搭一搭(二)》教学设计一、教学内容北师大版二年级数学下册P6和P7的《搭一搭(二)》。二、教学目标1、借助搭房子的操作过程,进一步学习有余数除法的意义,理解有余数除法竖式各部分的意思,掌握其书写格式。2、通过联系具体情境说明算式的方式,发展学生的数学理解和表达能力。3、感受数学与日常生活中的广泛应

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所属课文：搭一搭（二）

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2018-04-18 17:31:00

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学校：太和县坟台镇中心小学

搭一搭（二）优秀公开课教案

未知

2018-04-18 17:31:00

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关键词：搭一搭（二）优秀公开课教案

正文

《搭一搭(二)》教学设计

一、教学内容

北师大版二年级数学下册P6和P7的《搭一搭(二)》。

二、教学目标

1、借助搭房子的操作过程,进一步学习有余数除法的意义,理解有余数除法竖式各部分的意思,掌握其书写格式。

2、通过联系具体情境说明算式的方式,发展学生的数学理解和表达能力。

3、感受数学与日常生活中的广泛应用。

三、教学重难点

重点:理解有余数除法竖式各部分的意思,掌握其书写格式。

难点:掌握有余数除法竖式写格式。

四、教学方法

动手实践、合作交流

五、教学用具

小棒

六、教学流程

(一)创设情境

淘气和笑笑在玩摆小棒的游戏,6根小棒搭一个房子,16根小棒可以搭多少个房子,还剩几根?

(二)探究新知:

16根小棒可以搭几个房子,还剩几根?搭一搭,填一填。

1、结合上面搭房子的过程,认一认,说一说。

由具体到抽象出有余数除法竖式的书写。

(1)小组内议一议,怎样用竖式表示,了解每一步的含义。

(2)引导学生探究竖式各数表示的意思及单位名称的写法,认识余数。

16÷6=2(个)......4(根)

6丿 1 6

1 2

4……余数

说一说竖式中各数表示的意义。体验余数一定要比除数小。

2.看一看,说一说。

先观察,再解释算式的意义。

(三)巩固练习:

1、书本第七页练一练第一题:练习竖式书写格式并加深理解。直接填在书上,集体订正。

2、书本第七页练一练第二题:在新的情境中,运用所学知识解决实际问题。学生独立完成,集体订正。

3、书本第七页练一练第三题:进一步巩固书写有余数除法竖式。学生上黑板板演。

4、书本第七页练一练第四题:为试商做铺垫。学生独立完成,说出用的哪句乘法口诀。

(四)总结:这节课有哪些收获?

七、板书设计

搭一搭(二)

16根小棒可以搭几个房子,还剩几根?

16÷6=2(个)......4(根)

6丿 1 6

1 2

4……余数

答:16根小棒可以搭2个房子,还剩4根。

八、教学反思

本节课是在上一节课的基础上进行的,是对上节课知识的加深与巩固。学生对于列竖式计算的书写方法掌握得很好,但对于算式的表达意义掌握的不是很熟练,因此在今后的教学中应该着重训练学生的分析理解能力与语言表达能力。

关于本教案的常见问题

Q：搭一搭（二）优秀公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《搭一搭（二）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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