23 学与问优质课教案设计｜教案在线预览

资料摘要

第一课时教学设计教学过程:一、激趣导入1、我们都知道,人们常把有知识说成有——(板书:学问)谁来说说形容人有学问的成语?(学富五车,才高八斗,知识渊博,)2、学问,学问,既包括学又包括问,这两者有什么联系呢?这也就是我们今天学习的文章,叫《学与问》。齐读课题。4、介绍文体及写作方法这是一篇说明事理的

资料类型：教学教案文档

所属课文：23 学与问

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2018-04-27 08:50:00

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学校：兴化市城东中心小学

23 学与问优质课教案设计

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关键词：23 学与问优质课教案设计

正文

第一课时教学设计

教学过程:

一、激趣导入

1、我们都知道,人们常把有知识说成有——(板书:学问)谁来说说形容人有学问的成语?(学富五车,才高八斗,知识渊博,)

2、学问,学问,既包括学又包括问,这两者有什么联系呢?这也就是我们今天学习的文章,叫《学与问》。齐读课题。

4、介绍文体及写作方法

这是一篇说明事理的文章,也就是我们常说的议论文。议论文通常在开头鲜明地提出观点,然后通过“摆事实,讲道理”的方法阐述自己的观点,最后得出结论。

5、那么,本文作者提出了一个什么观点?又是怎样把这个观点说清楚的呢?让我们共同走进第二十三课。

二、初读感知,了解内容

1、默读课文,思考:在这篇文章里,作者提出了一个怎样的观点?讨论:

出示1:“知识是学来的,也是问来的。”齐读

课文还有一处也说了作者这个观点,请同学找一找。

出示2:“学与问是相辅相成的,只有在学中问,在问中学,才能求得真知。”齐读

2、这两句话一句在开头,起的作用是——总领,一句在结尾起的作用是——总结。两句话又形成的关系是——首尾呼应。

3、这两句话的意思用一个四字词语来说就是要——勤学好问。

板书:勤学好问

“好”就是“喜欢、喜爱”的意思。齐读词语两遍

4、课文第一、第五小节摆出了勤学好问这个观点,围绕这个观点,课文各举了哪两位名人的例子?

三、学习课文生字、词语

关于本教案的常见问题

Q：23 学与问优质课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《23 学与问》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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