小小图书馆优质公开课教案｜教案在线预览

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小小图书馆山西省交口县城关第二小学宋现萍教学内容:北师大版二年级数学下册第五单元《小小图书馆》教学目标:1、探索并初步掌握三位数减法的计算方法,并能正确地进行计算。2、借助数线和计数器,理解多位数减法的算理,体会算法多样化。3、能结合具体情境提出问题,并能运用所学知识解决一些简单的实际问题。教学重点

资料类型：教学教案文档

所属课文：小小图书馆

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2018-05-23 08:34:00

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学校：山西省交口县城关第二小学校

小小图书馆优质公开课教案

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2018-05-23 08:34:00

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关键词：小小图书馆优质公开课教案

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小小图书馆

山西省交口县城关第二小学宋现萍教学内容:北师大版二年级数学下册第五单元《小小图书馆》教学目标:

1、探索并初步掌握三位数减法的计算方法,并能正确地进行计算。

2、借助数线和计数器,理解多位数减法的算理,体会算法多样化。

3、能结合具体情境提出问题,并能运用所学知识解决一些简单的实际问题。

教学重点:探索并掌握三位数减法(退位减法)的竖式计算方法。

教学难点:理解多位数减法的算理。

教学准备:课件、计数器

教学过程:

一、创设情境,导入新课

同学们喜欢看书吗?

在我们学校的图书馆里有许许多多的图书,有故事书、连环画、科技书等等,你们想去瞧一瞧吗?

出示“小小图书馆”主题图。让学生仔细观察,说说发现了哪些数学信息。根据这些信息,能提出哪些关于减法的数学问题?

(教师根据学生的回答板书)

二、探究新知

1、问题一:故事书比连环画多多少本?

①生列式:239-118

②根据算式“239-118”,估计得数。(说出自己是如何估计的)师:“120本”是估计的结果,准确的得数是多少?你能算出来吗?请大家试一试。

③小组讨论交流三位数减法的计算方法。

师:谁愿意把你们小组的想法告诉大家?

△可以先算239-100=139,再算139-10=129,最后计算

129-8=121。这样先减整百数,再减整十数,最后减一位数。

(师课件演示数线算法)

△可以借助计数器。

△竖式算法。239

- 118

121

让学生讲一讲自己的算理。

(重点强调:十位不够减,从百位退1,在十位上加“10”再减。百位上退掉的“1”,要在被减数的上方用小圆点标示出来。) 2、问题二:科技书比连环画少多少本?

①根据算式“118-57”说一说如何估计出得数。

②用自己喜欢的方法独立计算

③汇报算法,讲明算理

△可以借助数线。

△可以借助计数器。

△竖式算法。

“竖式”算法展示,(重点强调:十位上1减8不够减怎么办?)师:在用竖式计算时,你遇到了什么问题?

生:十位上的“1”不够减“5”

师:不够减就向前一位借一,借一当十,再继续减。

3、说一说三位数笔算减法时应该注意什么?

4、小结:三位数相减,相同数位对齐,从个位减起,哪一位不够减,就向前一位借一。

5、说一说算式“239-57”能解决什么问题,并算一算。

三、巩固深化(课件出示)

四、全课总结

通过这节课的学习,同学们有什么收获?

板书设计:

小小图书馆

---三位数笔算减法

故事书比连环画多多少本?

239-118=121(本)

239

- 118

121

答:故事书比连环画多121本。

关于本教案的常见问题

Q：小小图书馆优质公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《小小图书馆》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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