12 司马迁发愤写《史记》优质教案设计｜教案在线预览

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12.司马迁发愤写《史记》第二课时教学设计一、导入1.师:同学们,历史的天空群星闪耀,无数历史人物的高尚情操永载史册。对于人生师:岳飞说,莫等闲,生:白了少年头。陆游说,死去元知万事空,但悲不见九州同。李清照说,生当作人杰,死亦为鬼雄。文天祥说,人生自古谁无死,留取丹心照汗青。司马迁说——(出示“人

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所属课文：12 司马迁发愤写《史记》

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12 司马迁发愤写《史记》优质教案设计

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关键词：12 司马迁发愤写《史记》优质教案设计

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12.司马迁发愤写《史记》第二课时教学设计

一、导入

1.师:同学们,历史的天空群星闪耀,无数历史人物的高尚情操永载史册。

对于人生师:岳飞说,莫等闲,生:白了少年头。

陆游说,死去元知万事空,但悲不见九州同。

李清照说,生当作人杰,死亦为鬼雄。

文天祥说,人生自古谁无死,留取丹心照汗青。

司马迁说——(出示“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。”) 2、这句话是什么意思呢?你能用文中的的一句话来解释吗?谁能找出来读读?

二、教学过程

司马迁是在什么情况下说这番话的呢?请同学们朗读第三自然段,找出关键词句。

飞来横祸:突然发生的意外灾祸。可以换成灾祸吗?为什么?

酷刑

主问题1:受了酷刑后,司马迁是怎么想的?又是怎么做的?从中你体会到什么?

自学:默读第3段,用——画出他是怎么想的,

互学:组内交流

展学:

三、

过渡:司马迁这样忍辱负重、发奋努力的结果怎么样呢?齐读第四段,从中你体会到了什么?

四、总结

五、作业

你还知道《史记》中的哪些故事?讲给同学们听听

六、板书

飞来横祸忍辱负重完成巨著

关于本教案的常见问题

Q：12 司马迁发愤写《史记》优质教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《12 司马迁发愤写《史记》》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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