13 牛郎织女教学设计模板｜教案在线预览

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牛郎织女你们喜欢过节吗?你知道哪些中国的传统节日呢?你知道每个节日的风俗吗?下面就请大家一起来做一道有关传统节日的题屏显,学生做今天,我们就来学习“七夕节”的由来,出示课题。一起读。这是一篇根据民间故事改编的课文,民间故事是一中立足现实,而又富有幻想的口头文学作品。第二板块下面就请大家自由大声的朗读

资料类型：教学教案文档

所属课文：13 牛郎织女

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2020-11-11 02:01:23

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学校：江阴市临港实验学校

13 牛郎织女教学设计模板

未知

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关键词：13 牛郎织女教学设计模板

正文

牛郎织女

你们喜欢过节吗?你知道哪些中国的传统节日呢?你知道每个节日的风俗吗?

下面就请大家一起来做一道有关传统节日的题

屏显,学生做

今天,我们就来学习“七夕节”的由来,出示课题。一起读。这是一篇根据民间故事改编的课文,民间故事是一中立足现实,而又富有幻想的口头文学作品。

第二板块

下面就请大家自由大声的朗读课文(参考课件)

检查词语(参考课件)重点讲解:衰与哀涛与滔适当在书上描红

课文读完了,那么课文的线索你理清了吗?做一做连线。

第三板块

课文一看课题就知道主要写了牛郎和织女,那么课文还写了哪些人呢?下面就让我妈把目光聚焦在牛郎的身上。

1、个读。你觉得牛郎是个怎样的孩子?(引导:他的童年是怎么样度过的?)

2、哥哥嫂子待他很不好,但是他对待他们的牛的态度怎么样呢?自由读读第二节,想象这一节是围绕那一句话写的?

3、什么叫做“周到?”可以换成哪些词语。

4、哪些语句可以看出照看老牛很周到呢?边读边画出这些语句,交流。

5、自由读读这些语句,你觉得牛郎是个怎么样的人?

6、指导朗读,读出牛郎照顾的周到,心眼好

过度

牛郎这样对待老牛,那么老牛怎么对待他的呢?略处理“亲密”

好心有好报,老牛不至于亲密,还有更多的回报呢,还给他介绍了一个妻子呢。那么这个姑娘是谁呢?出示,齐读。从写织女的语句中,你觉得织女是个怎么样的人?(心灵手巧)读出她的心灵手巧。个读个读齐读

身份特殊而又心灵手巧的织女,怎么会甘愿留在人间做牛郎的妻子呢?

(心眼好,能吃苦)

理解织女的决心

跟着牛郎会幸福吗?同来的姐妹们会怎么劝说织女呢?织女会怎么回答?

从这里可以看出织女是个怎么样的人?个读个读(读出决心)齐读

理解美满

织女的决定是对的还是错的呢?他们的日子过的怎么样呢?文中有个词语叫做“美满”美满的日子是什么样的?文章通过那些语句写牛郎和织女日子过的很美满的?补充介绍:古代社会,讲究男耕女织,娶妻生子,当时的人们幸福美满的生活就是如此。看看投影。过度

这样美满的生活会一直持续下去吗?

是谁破坏了这份幸福美满?

王母娘娘得知织女下嫁人间之后,有什么反应?用笔勾画出王母娘娘神态、动作的词语。学生交流。自己读读这些词语,你想用哪些词语来评价一下王母娘娘这个人?为什么这样评价?

故事学到这儿就结束了,其实古人对于牛郎织女这个故事也有自己的评价。出示古诗。自由读读。齐读。布置作业:熟读课文,下节课复述。下课。

关于本教案的常见问题

Q：13 牛郎织女教学设计模板是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《13 牛郎织女》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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