15 孔繁森第一课时评课稿.pdf

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关键词：15 孔繁森第一课时评课稿

正文

课题《孔繁森》(第二课时)

教学设计

一、学习目标

1、能通过学习课文,体会孔繁森是关心人民,无私奉献的优秀援藏干部。

2、能结合课文理解“请求”、“恳求”的意思。

3.能有感情地朗读课文。

二、教学重难点

1、理解课文内容,体会孔繁森是关心人民,无私奉献的优秀援藏干部。

2、能结合课文理解“请求”、“恳求”的意思。

三、学习过程

(一)知识链接

1、(出示孔繁森的照片)上节课同学们读了课文了解了孔繁森的故事,你佩服尊敬他吗?这节课,让我们一同去西藏了解他。再读题。(二)新知探究

1、学习第一自然段

(1)这个自然段共有几句话,告诉我们什么?

2、学习第二自然段

(1)结合课文内容理解“孤儿”

(2)多可怜的孩子,谁能读好这个自然段第二句?个别读(读得慢点,语气低沉一点)

(3)孔繁森就像对待亲生儿女一样抚养三个孤儿。孔繁森真是一位伟大的父亲!他是藏族小朋友共同的父亲!谁能用优美的朗读来赞美他,读好这个自然段第三句?个别评议齐读

2、学习课文第三自然段

(1)从“夜里、悄悄地”“请求、恳求、”“勉强答应”这些词中,你分别体会到了什么?

(2)他用献血得来的钱做什么呢?请读课文的第四自然段。

(3)藏胞们知道了这件事,都感动地流下了眼泪,他们会说什么?请读课文的相关语句。

a、太阳和月亮有同一个母亲,他们好象是—(兄弟)

b、太阳和月亮如同兄弟,藏族和汉族也有同一个母亲,他们也像——?

C、汉族和藏族这亲如兄弟的关系是怎么得来的?

d、有了像孔繁森这样的援藏干部,才有汉藏一家亲的情谊,是孔繁森架起了汉族和藏族人民的友谊桥梁。

(三)课堂测评

1、孔繁森为什么要去养那么多孤儿?(因为孔繁森具有关心人民、为民族团结无私奉献主动帮助他们的高贵品质。)

(四)质疑

你还有不懂的词语吗?如果有,我们一起来学习。

(五)评学:

(1)、这节课你学到了哪些新知识?

(2)、这节课你最佩服谁?为什么?

(六)课外延伸

请同学们回去之后查找资料搜集孔繁森的相关故事。

15 孔繁森第一课时评课稿