2．篮球教案3

体育与健康教案

授课内容: 篮

球-行进间双手胸前传接球

授课年级: 初

三

年

级 (男生) 授课单位: 城关中学

授课教师：温京

授课时间:2019年1月6日

2

教学设计

---行进间双手胸前传接球

一、指导思想与理论依据：

本课以“健康第一”为指导思想，以《课程标准》为依据，根据初三学生的身心特点和认知规律进行教学设计。通过篮球教学使学生掌握篮球技术，提高学生身体的灵活性，注重培养学生勇敢、自信的心理素质，促进合作意识、增强机体观念，使学生学会知识、掌握技能，促进学生身体的正常生长发育，为终身体育奠定良好的基础。

二、教学背景

1.教材分析：篮球运动是一项深受学生喜爱的体育活动，也是在快速激烈对抗的情况下进行一项综合性的体育活动,是初中学生必修的教学内容。让学生能够掌握篮球运动的基本技术及动作方法，培养学生篮球运动的意识。促进学生力量、速度、灵敏等身体素质的全面发展。

篮球单元教学，安排了12次课，前3次课学生进行脚步练习，运球、投篮等练习，第4次课学习原地双手胸前传接球。本课是第5次课，学习行进间双手胸前传接球技术。

2.学情分析：本班是初三年级男生共32 人。学生较喜爱篮球项目，在上个学期刚刚举行过篮球三对三的小型联赛。学生对篮球比赛兴趣浓厚，对比赛规则有了初步的了解，对于篮球游戏和比赛的兴趣很高，乐于在轻松、娱乐的环境中学习基本技术。

三、教学目标：

（1）学生了解行进间双手胸前传接球技术的动作方法，明确技术的重、难点。

（2）学习行进间双手胸前传接球技术，体会技术的动作方法，发展力量、灵敏身体素质。

（3）通过比赛激发学生练习兴趣，培养学生团队意识和合作能力。加强安全教育。

四、本课教学重点：

重点：行进间传接球技术----跨步接球与上步传球。

难点：传接球意识的培养----传接球上下肢配合的时机。

五、教学资源

教学方法：讲解、示范，领会教学，合作学习。

场地器材: 篮球场；篮球33个。

七、教学过程：（教案

教

材

内容

篮球----行进间双手胸前传、接球

教1学生了解行进间双手胸前传接球技术的动作方法，明确技术的重、难点。

学

2学习行进间双手胸前传接球技术，体会技术的动作方法，发展力量、灵敏身体素质。

目3通过比赛激发学生练习兴趣，培养学生团队意识和合作能力。加强安全教育。

标

教学过程

教

学时间

练习量

教学内容

次数

时

间

组织教法与学法

组织教法与学法

组织形式与练习队形

开始部分

准

备

部

分

基

4分

8分

1．体育委员整队报告学生出勤情况；

2．师生问好；

3．宣布本课内容：学习行进间双手胸前传、接球。

4．检查服装，安排见习生。

5．队列练习：

原地转法

一．行进间运球

方法：学生沿篮球场边线运球，脚在边线里，球在边线外。听到口令换方向和换手运球。

二．专项准备活动

1．控制球性练习

1）持球腰绕环

2）两腿间8字绕环

一、篮球比赛

教师组织学生进行半场篮球攻防战。

规则：两方队员进行半场攻防战，一方进攻时必须传球四次以上，并传球必须经过己方每个人的手方可投篮。球被断后反断回来或投篮未中抢到篮板重新计传球次数。传球超过五次得一分，投篮不中碰篮筐得一分，投中得两分。得分后换发球。先得5分的队获胜。

4-6

1’30- 2’

2’-3’30

5’

3’

7’

集合队形：四路横队。

集合地点；篮球场。

集合要求：快、静、齐。

见习生随组做适当的活动。

教学步骤：

1）队形：四路横队练习；

2）要求：精神集中、排面整齐、

动作一致、节奏清晰；

3）目的：提高学生注意力；

一．

1.教师讲解练习方法，组织学生练习。

2.目的：提高运球和控球能力

二．

1.教师领做，给口令练习。

2.要求：尽量跟上教师口令一起练习。

3.目的：充分热身，活动开身体各个关节。

1.教学步骤：

组织比赛-提出问题-解决问题-组织比赛

1）教师讲解比赛要求，注意事项。

2）要求：学生积极参与到比赛中去，防守的同学要积极防守。

3）注意事项：比赛要注意安全，杜绝推、绊等危险动作。

2. 组织学生练习。

练习一：四人一组两组进行半场对抗赛。

要求：异于正规比赛规则的半场攻防战。进攻方把握好传接球时机，防守方积极防守。比赛过程 队形

队形

3-4

4*8 4*8

1

练习队形

本

部

分

30分

二、提出问题：

教师提问：

1.在比赛中你什么情况下才会做传球的决定

2.在比赛中你如何帮助你的队友更好的把球传出或者你如何更好地去接球

要求：比赛结束提出问题组织学生回答问题

目的：提出问题让学生自己找出解决问题的办法

三、解决问题：

通过以上的几个问题，针对问题提出解决方法，进而讲解行进间传球的技术动作。

1体会侧身跑。

2两人行进间传球，体会上步传球和跨步接球。

3两人行进间传球，中间一名同学防守，体会传、接球时机的把握。

四、教学比赛

规则同上

2-3

2-3

2-3

1

2’-3’

5’

5’

8’

中注意安全。

目的：通过比赛使学生在比赛中发现问题。

练习二：侧身跑练习。

要求：强调脚尖朝向前进方向、头部和上体转向侧面或有球的一侧，眼睛平视。双手自然放在腰侧，或随时注意接球。

目的：体会动作方法，学会跑进中的侧身动作。

练习三：两人一组行进间胸前传接球练习。

要求：两人一组从篮球场一端开始做行进间传接球的练习。

目的：体会跨步接球和上步接球动作方法，学会行进间传接球技术动作。

练习四：三人一组从篮球场一端开始做行进间传接球的练习。

要求：三人一组从篮球场一端开始做行进间传接球的练习，其中一名同学做消极防守。

目的：体会行进间传接球技术，把握传接球的时机。

练习五：教学比赛

要求：把握好传接球时机，熟练技术动作，防守积极，注意安全。

目的：通过比赛让学生在比赛中体会传球的重要性，让学生在比赛中能很好地运用行进间传球的技术动作，然学生能更好的把握传接球的时机，从而使比赛更流畅，更具有观赏性。提高学生对篮球的学习兴趣。

结

31、放松练习：拍打肌肉。

分

束

部

2、小结内容。

分

3、师生再见，宣布下课。

4、收器材。

1、教师讲练习内容、方法并

与学生一起练习

要求：动作放松，力度适中

目的：使学生尽快恢复到安静状态水平

2、教师用简炼的语言总结本

课内容

3、要求：声音宏亮

4、要求：注意安全，爱护器材

队形

场

地

器

材

篮球33个

负

荷

运

动

预

计

运动负荷曲线

160

140

120

100

心率80

60

40

20

0

0

5

10

15

20

25

30

35

40

45

50

55

60

时间

课后

小结

密度

34—36%