2．篮球优秀教案设计

《篮球双手胸前传接球》教学设计

龙泉中学 王朝祥

1、 通过篮球活动和游戏及比赛等形式，激发学生对篮球运动的兴趣，培养和提高学生自主学习教学教材

篮球：

目标

的能力。

2、 学生通过学习动作要点，并使90%以上的学生掌握该技术。

3、 培养学生在学习过程中自主、合作、探究和遵守规则的诚信程度。

课序

教学

内容

课堂

常规

聚心

师生问好，宣布本课内容

2’

2、 向学生问好

3、 提问：你们有自己喜欢的篮球明星，他们为什么会成为明星？

4、 宣布本课的内容、目标

1、 教师进行动活动游戏

作示范，及语3’

3’

言提示

2、 提出要求

大家一起动：

1、 学生练习

2、 主动练习，情绪高涨

组织：

四列横队

要求：

动作协调，密切配合

2、向老师问好，发表意见，热烈探讨

时间

活动分配

时间

教

学

指

导

1、 接受报告，了解学生情况

学

生

活

动

1、 体育委员整队，检查人数，汇报老师

组

织

与

要

求

组织：

四列横队

×××××

×××××

○○○○○

○○○○○

★

要求：积极思考，认真参与问题的回答

热身

1、 设问：什么时候传直线球？什么时候传弧线球？并且提示学生在练习时观察体会

2、 布置可供选择的游戏内容及规则

3、 观察、辅导、鼓励学生篮球胸前学习

尝试

传接球的尝试性练习

6’

5’

进行传接球的尝试练习

提供学习方案：

（1） 二人传接球

（2） 二人传接球，一人试图抢断

（3） 三人传接球，二人试图推断

（4） 自创传接球练习

1、 知道活动形式和规则

2、 在体育骨干的带领下自主活动

3、 游戏中尝试运用原地

4、 带疑练习，试图在练习中找到答案

组织：散点

规则：

1、2——3人，1——2人试图抢断球

2、抢断成功或传球失误角色对换

自由结伴，到指定场地活动

要求：

积极参与，开动脑筋，勇于探索

1、 教师与学生总结练习体会，教师示范

2、 要点：持球正确，用力协调，合理缓冲

1、 尝试练习，交流体会

2、 积极自述练习体会

组织：

分组进行游戏练习，分成六组，指定地点。

传球脱险游戏规合作

探究

双

手 胸

前传17’

接

创新球

拓展 3、 提供学习方案：

（1） 看图模仿（2） 互帮互助，找出优缺点加以纠正

（3） 与13’

同学讨论或向教师请教

4、 提供游戏方案：

（1） 传球脱险（2） 队长球

（3） 自创传接球游戏5、 设问：怎样才能将球准确安全的传到同3、 观察对比教则：

师和同学示范

（1）传球失

误，接球脱手落

地均为犯规，应

与拦击者交换；

4、 游戏中相互（2）拦击者必交流体会动作顺击到球正在手技术，思考感中者才算有效，悟正确动作

在球已出手或尚5、 在体育骨干未接到球时拍无的指挥下进行效。

游戏活动

6、 总结结果：

队长球游戏规（1） 掌则：

握好传（1）在队长的球时机

带领下进行

（2） 要（2）传接球失有正确误时应由本人将的传接球拾回后重新传球技术

球

（3） 对

落点有自创传接球游戏效的控规则自定

制

1、 宣布比赛组织形式和规则

2、 提示安全事宜

3、 适时指导，“活愉悦

身心

动篮筐”对抗赛

7’

6’

并参与学生比赛

4、 注意安全

1、 体育骨干组织本组比赛

2、 规则可以自行改动

3、 练习中互相交流合作

组织：分成四组，男女同学各分成两片篮球场进行比赛

规则：

（1）利用本课所学内容，运用于比赛之中

（2）“篮筐”大小可随意变动

（3）投篮数多者为胜

要求：灵活运用所学知识随机应变遵守规则，注意安全

1、 教师提示正迎面反馈

传球接力 5’

4’

确的传接球方法指导帮助学生积极参与

2、 进行评价

在老师的

恢复

指导下进行。

5’

3’

提示：

1、 充分发挥想象，展示自我个性。

2、 教师点评

1、学生分组进行比赛，比赛中找出自己优缺点。

组织：

分成四组进行

要求：大胆、放2、学生自我评价

松、密切配合

1、 学生积极进行放松活动

2、 学生互评

要求：

轻柔放松、勇于表现

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