做负责任的人第二课时教案

人教（部编版）八年级上册《道德与法治》做负责人的人

《做负责的人》教学设计

宜良县第五中学：芮忠祥

一、【教学目标】

1、知识目标: 承担责任的代价与回报，承担自己选择的责任和其他责任。

2、能力目标: 了解责任的内涵，能够明辨负责人的代价与回报。对于自己选择的责任和非自愿的责任要负责到底，努力提升自己素质。

3、情感态度与价值观目标: 知道责任是一个人分内应该做的事情，在生活中用于为自己的行为负责，了解负责任的好处与代价。

二、【教学重难点】

1、教学重点：承担责任的代价；青少年应该怎么做？

2、教学难点：承担责任的好处；如何才能做到我承担我无悔？

三、【教学过程】

1、新课导入(欣赏视频) 欣赏视频：重庆公交坠江事件

思考问题：发生这样的悲剧，主要是因为什么？

天意如此

司机和女乘客不负责任

【设计意图】引出不负责任的严重后果

2、讲授新课：

活动一：不言代价与回报

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负责任的榜样

大家一起来讨论，多多益善

人物：雷锋

事例：带病坚持工作，绝不允许国家利益受到损失

（见证奇迹的时刻）揭晓小组讨论结果并回答问题

通过人物对比，你发现了什么？

为什么我们能铭记这些人？

负责任的人一定会有好的回报吗？

强有力的证明：

事例分析信阳市息县文物局对路口乡孟店村村委及许斌等7位村民颁发奖牌和证书，以鼓励他们自觉保护文物的行为。请请你谈谈这几位村民的得失？

沈大夫一天连做四台手术，因为过度劳累，手术中出现失误，虽不致命，但也受到了医院的严厉处罚，沈大夫很郁闷。你怎么看？

答案来袭：

几位村民在保护文物过程中，付出了大量的时间和精力，但同时也收获了荣誉，赢得了他人的尊重。

在负责人的过程中，我们可能已经付出了自己最大的努力，但仍可能因为做的不好，而受到责备或者处罚。

承担责任需要付出代价

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无论是谁承担责任，都会感受到责任沉甸甸的分量，因为承担责任不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且意味着可能因为做得不好而备受责备甚至受到处罚。

承担责任获得回报：承担责任往往伴随着获得回报的权利。这种回报既包括物质方面，又包括精神方面。对我们而言，更重要的是精神方面的回报，如良好的自我感觉，获得新的知识和技能，赢得他人的尊重和赞许等。

承担责任的时候，我们是不是应该注重回报的大小，而选择性的承担责任呢？

欣赏视频：（拷问心灵）

在谢海华的身上你能感受到什么？对我们有何启示？

坚持到底：还在很多情况下，我们可以选择自己承担责任，我们既然选择了自立自强的人生，就应该有勇气凭借自己的经验和智慧对承担责任的代价与回报作出正确的评估，作出合理的选择。无论怎样，我们一旦作出选择，就应该义无反顾的承担起应负的责任。

能为人民多做点事，就是我最大的幸福和快乐雷锋

活动二：我承担

我无悔

案例分析：

学校组建舞蹈队，小青被推举为队长，证上八年级的小青，学习任务繁重，每周都要参加排练，于是小青找到老师，希望更换队长，老师有些为难地说：”舞蹈队刚刚组建，一切要从头开始，你能力强，就先干着吧“虽然小青赶到为难，但他还是积极投入到舞蹈队训练中，3

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帮助老师，协调各项工作，为此，她牺牲了很多娱乐和休息的时间，有时也感觉到很累。

问题解析：小青为什么这么做？

她这样做值得吗？

值得：在承担这份责任的过程中，既为班级做出了贡献，也锻炼了自己的能力。

请问：在你的生活中，有没有不愿意承担的但又不得不承担的责任？你是怎样对待的？

欣赏视频：你能从视频中得到哪些启示？

人世间没有哪一件事情是容易做到的，我们身上的每一个责任都是对我们的考验，需要坚持不懈，甘于奉献，才能不负重托，完成使命。

奉劝大家

虽然有些应该做的事情不是我们自愿的选择，但是我们仍然应该自觉承担相应的责任。只要我们把它当做一种不可推卸的责任担在肩头，不抱怨，不懈怠。全身心的投入，同样能把事情做得很出色，这样，我们就可以自豪的说，我承担、我无悔。

他一美元买的化纤毛衣他穿了10多年。家里十几年从来没变样，房间里最值钱的物件，还是几年前学生送来的电视，在现今社会中已显得脱节。去世后，他的家人，一直保留着他房间的原样，衣柜里，8件领口和袖口，都已经磨得有点起毛的衬衣，以及4件西服，这就是他的全部行头。他隐姓埋名，捐出1500多万，救助了2204名贫寒学子，人们却只知道，一位退休的清华大学老教授走了……

清华大学赵家和教授

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感动中国

李桂林

李桂林，一个普通的彝族小学男教师，却创造了一个教师行业里一个不平凡的奇迹。一座只有冒险家才敢上的天梯，天梯上，前面人拉，后面人托，艰难爬行了四个多小时才到达了山顶的一个乡村，经过激烈的思想斗争，他留下了。这一留就是十九年。

他爱人陆建芬一年后，也爬上天梯，在节目中述说着对爱人的心痛，于是她也选择留下，这样他们一坚持就是共度十八载的付出！

邯郸七旬老人勇救落水儿童: 2018年8月20日下午4点半左右，梁大爷在滏阳河畔的小公园休息，正在他准备回家的时候，忽听到有一群人在呼喊，“来人啊，出事儿啦！快来人啊！”梁大爷循着声音，急忙小跑到岸边，往河里一看，只见一个五六岁男孩在河中起起沉沉，马上就要被河水淹过头顶，梁大爷纵身一跃跳入水中，在河中卯足力气将男孩推向岸边，终于救起了男孩。梁大爷看到男孩并无大碍，便默默离开了。事后才得知，梁大爷已经七十二岁高龄。

思考时间：以上三个人有什么共同特点？

这些特点对我们的社会和我们的生活有何影响？

正因为他们敢于承担责任、敢于担当，我们的生活才更加安全、更加温暖、更加充满阳光和希望。

我们在生活中应该怎么做呢？

我们应该这么做！

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无论何时何地，我们都应该努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任，在激扬青春、开拓人生、奉献社会的进程中书写无愧于时代的壮丽篇章。

拓展空间：

与老师、父母沟通，听听他们对履行责任的看法？

以小组为单位，组织“勇担社会责任”为题，组织班级演讲比赛。

1：各小组共同商议比赛规则和评价标准

2：各小组协商推举一位参赛选手

3：小组成员共同讨论和修改演讲稿，要求主旨鲜明，内容结合生活、学校实际。

4：如果条件允许，可以请几位老师和家长参加比赛活动，并请他们点评。

四、课堂小结

本课主要讲述应该如何做一个负责人的人，我们应该认识到负责任需要付出，但也会有收获。既然选择，就要坚持下去，无怨无悔，向身边的榜样学习，提高自身素质。勇于担责。

五、板书设计

1、承担责任意味着？

2、承担责任的好处？

做负责人的人

3、如何做到我承担我无悔？

4、青少年应该怎样做？

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