3．排球第二课时教学设计

课题名称：排球正面双手垫球 马秋生

姓名： 九年级

学科年级： 一、教学内容分析 工作单位： 教材版本： 任丘四中 人教版 排球项目是中学体育教材重要组成部分之一，深受广大学生的喜爱。其中的垫球技术时组成战术不可缺少的元素。七年级学生学习排球的基本技术，能为技术动作的综合运用及进一步灵活应用各种技术动作完成小战术配合打下良好的基础。通过对各技术动作要领的理解与掌握能进一步提高运动技能。本课通过学习规范的技术动作，使大部分学生能正确的运用该技术，为进一步学习组合技术和教学比赛打下一个坚实的基础。 二、教学目标 1、知识与技能：了解垫球在组织战术时的作用，建立正确的技术动作概念。 2、方法与过程：初步掌握双手垫球技术动作要领，基本掌握垫球技术动作，在学练中提高控球能力。3、情感态度与价值观：培养学生乐于学习、善于思考的学习风格与主动参与的学习行为。 三、学习者特征分析 七年级学生排球基础普遍较差，有些学生在学习之前没有接触过排球。因为排球运动在我国有较高的知名度，所以学生对学习排球技能有一定的求知欲。学生在学习垫球技术时，往往会产生注意力不够集中，正确动作不够到位，影响了学习效果，所以我采用提问方法让学生思考、感受、模仿，通过循序渐进的练习方法，实现本课的教学目标。 四、教学策略选择与设计 1、激发学生对排球运动的热爱和兴趣，提高对排球运动的认知度，使学生在练习与掌握正面双手垫球技术动作中，树立吃苦耐劳和克服困难的思想。 2、指导学生，并多给学生展示规范垫球技术动作的机会，实施师生互动，生生互动，以生带生的自主学习的教学方式。 3、安全教育走在前，准备活动做充分，活动过程常提醒。确保活动中安全第一。 五、教学重点及难点 教学重点：击球点个手臂触球的部位。 教学难点：两臂伸直夹紧，提肩压腕、前送和全身协调用力。 六、教学过程 教师活动 1、教师检查出勤人数 2、教师通过提问导入本课的学习内容3、语言激励学生树立信心 4、引导学生进入情景 预设学生活动 1、体委整队、报告出勤情况。 设计意图 激发学生兴趣，唤醒2、明确本节课的内容、目标与学生上课意识。 要求3、见习生随堂见习，做力所能及的活动。 1、带领学生进行准备活动。（围绕1、学生注意力集中跑步时注意1、使身体的肌肉和篮球场做几何图形跑）。 节奏控制，保持队伍整齐。 各关节及韧带得到锻炼，达到热身的效果 2、带领学生跟随音乐一起做球操运2、学生跟随教师边学边做，注动。 意动作的连贯性。 2、活动各关节及韧

带，以免在练习过程中受伤并提高学生对球的控制能力。 1、教师根据挂图讲解动作方法。 准备姿势：正面对准来球，两脚开立（前后、平行）稍宽于肩，脚尖内收或朝前，脚跟稍提起；两膝弯曲稍内扣；上体稍前倾，重心靠前，落于前脚掌；两臂微曲置于腹前，两肘稍内收，两眼注视来球。 垫球手型：抱拳试（一手半握拳，另一手包住握拳手，两拇指平行朝前） 叠掌式（两手手指上下相叠，掌跟紧靠，合掌互握，两拇指朝前） 1、认真观察听讲。 1、挂图的使用能使学生在更生动的理解基本动作要领 2、认真观察教师的示范动作，手臂触球位置：用腕关节以上10厘同时思

考教师提出的问题。 2、完整示范排球正米处，桡骨内侧平面触球的后中下部。 面双手垫球动作要领，使3、成体操队型练习准备姿势和学生更容易理解 击球点：在腰腹前约一臂距离的位短距离移动。 置上击球，击球时两臂自然伸直，两掌3了解准备姿势及其4、在教师的口令下集体徒手模根各两小臂外旋紧靠，手腕下压，使腕作用。 仿原地动作，然后看教师手势做前后关节以上的前臂形成一个垫击的平面。 左右移动的徒手垫球动作练习。 4、仿体会完整动作垫球动作：在判断来球移动的同时，的基本构成。 5、两人一组，一个人持球于腹及时调整身体重心的位置，尽量将球保持在身体的正前方。垫球时两臂并拢向前另一人做双手正面垫球动作。听教5、掌握球的位置和前伸，迅速插入球下，同时蹬地、提腰师的口令开始练习。 手的位置关系。 前移重心，含胸收肩两臂夹紧，伸肘压6、两人一组，相距3-4米，一腕加提肩，抬臂前送，利用全身协调用6、在相对移动中运人抛球，一个人垫球。 力将球送出。 用技术动作。 2、讲解示范正确动作，并提示学生思考在垫球时如何使球更稳定。 3、准备姿势和移动练习。讲解、示范准备姿势和移动方法（步法）。

要求：重心要低，动作要迅速。 4、组织学生徒手模仿练习

重点：学生掌握击球位置和移动垫

球的动作要领，为正确掌握正面双手垫球技术打下基础。 要求：身体重心要低，移动和击球的动作要连贯。 5、组织垫固定球练习 重点：体会正确的击球点，手型手臂用力时肌肉感觉。 要求：持球者保持球的高度适宜，触球点、击球部位、用力顺序要正确。 6、组织抛垫球练习 要求：抛球者抛球要稳，根据练习者的实际情况抛球由到位向不到位变化。 1、

教师带领学生做课后放松运动。 1、学生认真跟随教师做放松运动。 2、

对本节课的内容进行总结评价，尽情放松身心，通过引导学生回顾垫球的技术要点。 2、认真听教师点评并思考。 交流、评价、分享收获 3、组织学生归还器材，宣布下课。 七、教学评价设计 3、送回器材，并跟教师再见。 掌握：抛垫球中触球点、击球部位绝大部分次数正确。 基本掌握：抛垫球中触球点、击球部位半数以上次数正确。 需努力：对触球点、击球部位的概念还不十分清晰，练习中只有个别次数能准确击球。 八、板书设计 本节课为室外课，无板书