创新改变生活ppt配套教案和课堂实录

九上2.1 创新改变生活教学设计

【教学目标】

知识目标：

1.认识创新的重要性；

2.理解实施创新驱动发展战略的现实意义。

能力目标：

通过感受创新，提高对创新的认识，提高创新能力，尽自己的力量推动创新发展。

情感、态度与价值观目标：

1.感受创新带来的变化，树立创新意识和观念；

2.体会创新改变我们的生活，增强对创新的好感，热爱创新，自觉投身到创新实践之中。

【教学重难点】

重点：创新的重要性。

难点：理解实施创新驱动发展战略，让创新成为推动发展的第一动力的重要意义。

【教学方法】

教法：情景设置，引导讲解。

学法：自学、合作探究。

【教学过程】

一、感受创新

（一）认识创新

1.运用你的经验。

ppt出示一组创意利用废旧物品的幻灯片，并进行设问。

Q：在生活中，你有过哪些利用废旧物品的创意？这样做有什么意义？

总结：既很好地对废物进行了利用，又让我们眼前为之一亮，而且改变着我们对生活的惯常看法。这种别出心裁的点子，突发奇想的灵感，独具匠心的构思，是创新的一种表现，可见，生活处处有创新。

2.各抒己见

有人认为：和别人不一样，就是创新！也有人认为：创新就是发明前人没有发明的东西！你认为什么是创新呢？

同学讨论，教师进行引导并给出相关链接。

相关链接：创新是指人们为了发展需要，运用已知的信息和条件，突破常规，发现或产生某种新颖、独特的有价值的新事物、新思想的活动。

3.活动探究与分享p15，通过对四副图文材料的分析，进一步认识创新。

总结知识点：

认识创新——创新是一种生活态度

①创新不只是从无到有的创造发明，还可以是对已有成果的改进和改善；

②创新不仅局限于科技领域，还渗透在生活的方方面面；

③创新不只是灵光乍现的顿悟，更需要年复一年的积累；

④创新是个人的创意行为，也是团队、集体的创造活动。

（二）体验创新

1.说一说：你有过创新的尝试吗？你的尝试顺利吗？最后你是否成功了？成功以后你感觉怎么样？

总结：创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感。创新点燃激情，让我们的生命充满活力。创新改变我们的思维方式和行为方式，让我们勇敢面对挑战，激发潜能，超越自我。2.播放视频：我的智慧家庭（自家智能家居系统）

Q：生活中，创新给我们带来哪些感受？

生活中，还有哪些领域可以创新？

总结：

1.创新让生活更美好。

2.创新包括知识创新、技术创新、制度创新。知识创新提供新的思想和方法；技术创新促进生产力发展、增加社会财富；

制度创新促进公平正义、推动社会进步。可见，生活的各个领域都需要创新、都可以创新。 总结知识点：

创新对社会、个人及生活的意义：

①对社会的意义：促进生产力发展、促进公平正义、推动社会进步。

②创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感。创新点燃激情，让我们的生命充满活力。创新改变我们的思维方式和行为方式，让我们勇敢面对挑战，激发潜能，超越自我。

③创新让生活更美好，更便捷、舒适和丰富多彩。

二、创新引擎

1.通过我国古代科技发明和历史上的三次科技革命所产生的推动作用，让学生来归纳结论。

结论：创新是推动人类社会向前发展的重要力量。在激烈的国际竞争中，唯创新者进，唯创新者强，唯创新者胜。

2.我国实施创新驱动发展战略

展示世界主要国家及我国近几年在创新方面提出的战略，并播放视频《创新驱动发展战略》，进一步明确我国为何要实施创新驱动发展战略。

总结：创新驱动是国家国家命运所系。实施创新驱动发展战略，推进以科技创新为核心的全面创新，让创新成为推动发展的第一动力，是适应和引领我国经济发展新常态的现实需要。

3.改革前后深圳的面貌对比，从而认识到改革创新推动中国走向富强。

出示一组漫画，教师对漫画进行简要评析，让学生明白：广大人民群众通过创新更好地分享改革发展成果。

总结知识点：

国家为什么要坚持创新发展？

①

创新是推动人类向前发展的重要力量；

②

在激烈的国际竞争中，唯创新者进，唯创新者强，唯创新者胜；

③

创新驱动是国家命运所系，改革创新推动中国走向富强；

④

广大人民通过创新更好地分享改革发展成果。

三、课堂总结

历史和现实告诉我们，科技落后就要挨打，为了让我们的生活更美好，为了建设富强美丽和谐的社会主义现代化国家，我们必须培养创新精神，提高创新能力。