维护秩序优秀教学设计范文

八年级上册

道德与法治

《维护秩序》

教案

讲课教师：乔丹

1.课题：维护秩序

2.教学目标：

知识与技能：知道良好的社会秩序促进社会正常运转，保证人们安居乐业；社会规则维护社会秩序；人们应自觉遵守社会规则。

过程与方法：通过对知识与技能的学习，懂得生活中的各种规则，能够自觉遵守社会规则，维护社会秩序。

情感态度和价值观：树立遵守社会规则的意识，培养自律意识和敬畏规则的意识，形成自觉遵守规则和维护规则的理念。

3.教学重点：秩序与规则在社会生活中的重要性。

4.教学难点：社会秩序与社会规则的关系，在生活中自觉遵守规则。

5.课型：新授课

6.课时：一课时

7.教学方法：讲授法、自主探究法、读书指导法

8.教学过程：

材料分析：动物园两起悲剧事件给了我们什么启示？

引出本课课题：维护秩序

一、导入新课

阅读教材P22运用你的经验

思考：以上图片展示了哪些方面的社会秩序？如果没有秩序，我们的生活将会怎样？

提示：这四幅图片分别反映了社会管理秩序、生产秩序、交通秩序、公共场所秩序。如果没有秩序，我们的生活将会出现一种无序化状态，社会将会混乱不堪，社会生产和生活将无法正常进行。

二、新课讲授

目标导学一：社会生活有秩序

(一)社会秩序的含义及种类

活动一：自主学习——了解社会秩序

阅读教材P23第一段。

1．思考：什么是社会秩序？

2．常见的社会秩序有哪些？

教师总结：①含义：社会秩序是社会生活的一种有序化状态。②种类：包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序、公共场所秩序等。

(二)社会秩序的作用

活动二：探究与分享——雨天的校门口

1．思考：校门口的这种混乱状况会造成哪些影响？

2．你认为应如何改变这种混乱的状态？

提示：1.交通堵塞，易引发交通事故，耽误每个家长接送孩子的时间，也容易引发人们相互之间的矛盾。

2.交警维持交通秩序，学校安排不同年级分时段放学，家长遵守交通规则、在路边等候孩子，学生们有序排队出校门等。

3．通过探究与分享，你对社会秩序有了怎样的认识？

3.社会正常运行需要秩序。每个社会成员都有生存和发展的需要，只有大家有序地占据一定的社会资源和承担相应的社会责任，才能避免混乱、减少障碍、化解矛盾，从而提高社会运行效率，降低社会管理成本。

4.阅读教材P24阅读感悟。通过阅读感悟，你对社会秩序有了怎样的认识？

4.社会秩序是人民安居乐业的保障。社会秩序营造良好的社会环境。有序、整洁、安全的社会环境中，我们享有人身自由和财产安全，享有公平的发展机遇，从而能够感受到生活的美好，激发对生活的热情。

教师总结：社会秩序的作用：(1)社会正常运行需要秩序。(2)社会秩序是人民安居乐业的保障。

教师过渡：怎样维护良好的社会秩序呢？

目标导学二：维护秩序靠规则

(三)社会规则的种类及含义

活动三：小组讨论——感受规则的力量

(展示材料及问题)

在发生重大灾难时，人们往往遵循“妇弱优先，壮者靠后”的规则有序撤离。

劳动者在找工作时，会与企业签订劳动合同，规定双方的权利与义务。

企业在生产经营活动中，要遵守反不正当竞争法,不得以不正当手段获取他人的商业秘密……

讨论：1．材料中有哪些规则？

2．如何理解社会规则？

教师总结：(1)种类：人们约定的原则、劳动合同、纪律、法律、道德等。(2)含义：社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的共同生活的约定。

(四)社会规则与社会秩序的关系

活动四：“一米线”的提醒

“一米线”，要求后面等候的人员与前面办理业务的人员保持一米的距离，不要紧跟或围拥。这一规则有其心理学依据。心理学研究表明，除了至亲好友之外，人与人之间的心理安全距离约为一米。越过这个安全距离，人们就会感到紧张，觉得个人安全和隐私受到了侵犯。遵循“一米线”规则，既是尊重他人隐私的要求，也是自身文明素养的体现。

1．思考：我们日常生活中还有哪些类似上述事例的规

则？

2．社会规则告诉了我们什么？

教师总结：社会规则明确社会秩序的内容。规则告诉我们应该如何安排社会生活各方面的关系；如何作为社会一员享有权利，承担责任，处理好与他人、社会的关系，从而使大家各司其职，各安其位，各尽其责，各得其所。

活动五：身边的规则——《铁路安全管理条例》

2014年1月1日起施行的，《铁路安全管理条例》规定：在动车组列车上吸烟或者在其他列车的禁烟区域吸烟，按照违法行为的情节和后果，对吸烟行为人处500元以上2000元以下罚款；对吸烟导致列车火灾等严重后果的，依法追究刑事责任。

2016年，铁路部门规定：乘客在动车组列车吸烟，除接受罚款外，还需持本人身份证到铁路客户服务中心签订协议书，方可再次购买动车组车票。

1．思考：为什么会出现上述规定？

2．不同时期，对违反规定者的处罚有什么不同？

3．铁路部门对吸烟者的处罚是强制性的还是非强制性的？为什么？

教师总结：社会规则保障社会秩序的实现。社会规则明确了当有人破坏秩序时该如何处罚，从而保障社会的良性运行。对违反社会规则行为的处罚，既有法律、纪律等规定的

强制性措施，也有道德、风俗等包含的非强制性手段。

三、课堂总结

这节课我们认识了社会秩序和社会规则，知道了生活需要秩序，有了良好的秩序，社会才能正常运转，人民才能安居乐业；懂得了维护秩序靠规则，规则有很多，如道德、法律、纪律等。社会规则明确社会秩序的内容；社会规则保障社会秩序的实现。

四、课堂练习

8.教具：多媒体

9.板书设计：

维护秩序

社会生活有秩序

维护秩序靠规则