2．篮球教学评价实录

体育与健康实践课教案

水平四

教学 篮球：双手胸前传接球

游戏：障碍接力

内容

认知目标：学生记住原地双手胸前传接球的动作要领，并能积极参与以传接球为主的游戏。

教

技能目标：80%以上的同学能做到传接球时向前伸臂，腕指用力拔球，接球时有引球缓冲动作，学

35%的同学能做出不同距离、不同弧度、不同速度的传接球。

目

标

情感目标：在合作交流学习中，学生自主学习、自主锻炼，并进行自我评价，以及组织游戏的能力，培养学生机智果断、善于开动脑筋的品质。

教学时间

3

教学

顺序

教

师

活

动

1、指定地点检查着装，接受体育委员报告。

集合要求：

快速 安静 整齐

2、师生问好。

3、宣布本课内容、教学目标。

1、挂图讲解每列横队间隔90°成十字队形走。

2、共同分析注意点。

3、在教师和同学的口令下分别进行练习。

4、球操：

1教师领做2*8 2随音乐完成动作

3基本动作

3、1上肢运动

3、2扩胸运动

3、3踢腿运动

3、4体侧运动

3、5体转运动

3、6跳跃运动

3、7球性练习

1、 教师设问，进行一场简单的篮球赛需要哪些简单最基本的篮球技术。

2、 学生自由分组，带着问题组织简学

生

活

动

1 按指定地点集合，

检查出勤人数和服装。

成四列横队 XXXXXXXXXX XXXXXXXXXX OOOOO00000 OOOOOO0000 Y 2、 声音洪亮亲切。

3、记住练习目标，自我分组定位。

1、 认真听、仔细看，归纳总结它的重点和难点。

2、学生踊跃发言。

3、步伐整齐、队形完美。

4、要求：

精神饱满、力量充沛

动作准确、到位

姿态优美、符合节奏

X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

Y

次数

1 课堂

常规

队列

队形

球操

双手

胸前

传接球

1、 学生积极参与讨论并发表自己的观点。

2、 认真练习积极思考。

游戏：

障碍

接力

单篮球赛。

3、 教师巡回指导，邀请学生配合示范并引导学生总结传接球的动作要领。

4、 教师设问

4、1什么是传直线？

4、2什么是传斜线？

5、 教师用图片展示几种传接球的组合图形。

6、

组织学生按要求练习，并跟投蓝相结合。

7、 组织学生跟老师进行表演、说出其特点。

8、 教师语言提示，学生创新出比老师提供的更有趣的方案，并积极展示。

1.讲解游戏的目的，规则及奖惩

2 监督学生按规则进行游戏

3 奖励获奖队小红旗

① 钻过栏架；

② 跨越垫子；

③ 跳绳10次

3、 乐意接受教师的指导。

4、 能说出其中的道理和各种练习的意思。

5、 学生注重分析研究各种传接球技术的优缺点，找到它们的共同点。

6、 小组讨论并注意自己的动作。

7、 能很好地做出各种传接球的动作，并能说出其特点。

8、 小组讨论，汇总点子，积极展示自我。

放松

小结

篮球场

1 学生积极参与游戏，明确游戏规则

2 优胜队获小红旗一面

☻☻4 ▲

- Ã

☻☻4

▲

- Ã

J J 4

▲

- Ã

J J 4

▲

- Ã

① ② ③

1、 跟教师做各种活动，音乐响起后，1、轻松自然地

老师点拔、提示。

2、 小结点评，强调手臂、手腕、手2、踊跃发言。师生互评。

指动作。

3、 回收器材。

3、送还器材。

4、 师生道别。

4、击掌道别。

预计练习35% 密度

预计平均135次/分

心率

场地篮球：41个

器材

图片四张

教学

效果

分析