2　校外探路教学目标设计｜教案在线预览

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课题第二课校外探路——该怎样认路课型新授课时数 2-1 上课时间第周星期 1、观察、熟悉学校周边环境，帮助学生从实际生活中获得相关体验。学习目标2、正确辨认方向，了解路线图的作用，能用简单的图形画出学校周边的路线图。重、难点正确辩认方向，了解路线图的作用学法指导自主学习、合作交流导

资料类型：教学教案文档

所属课文：2　校外探路

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2026-09-21 23:47:37

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学校：重庆市永川区星湖小学校

2　校外探路教学目标设计

未知

2026-09-21 23:47:37

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关键词：2　校外探路教学目标设计

正文

课题第二课

校外探路——该怎样认路

课型

新授

课时数

2-1

上课时间

第周

星期

1、观察、熟悉学校周边环境，帮助学生从实际生活中获得相关体验。

学习目标

2、正确辨认方向，了解路线图的作用，能用简单的图形画出学校周边的路线图。

重、难点

正确辩认方向，了解路线图的作用

学法指导

自主学习、合作交流

导学过程

激趣

导入

同学们，你们每天上学、放学，往返于学校和家庭之间，对学校周边的情况是不是很熟悉呢？现在我来考考你。（例：离学校最近的建筑是什么？学校门前的这条街叫什么名字？放学后，回你家需要往哪个方向走？经过哪些地方？）

我们要做生活中的有心人，就到学校周边探探路吧！

活动一

学习用简单图形画学校周边的路线图

自主

学习

1.读读62—63页教材中的路线图，看看读懂了什么？

2.还有哪些不懂的地方可与老师和同学讨论，

3.思考怎样画路线图。

活动二

怎样画路线图

1、出示教材中的路线图。有一所学校的同学也开展了校外探路的活动，他们还画了一张路线图。

2、学生自己读图，讨论画路线图有什么作用，

画图有哪些方法呢？

3、在向别人介绍路线时，画一张路线图会更清楚，更明白。

4、画路线图要标明方向，用简单的图形表示标志性建筑，也可标上路线的箭头。

活动三

讨论总结怎样画路线图

辨认方向，探路调查。

留心观察，做好记录。

利用图形，仔细画图。

辨认方向，探路调查。

怎样画路线图留心观察，做好记录。

利用图形，仔细画图。

展示

交流

拓展

迁移

板

书

设

计

课题第二课

校外探路——看图寻路

课型

新授

课时数

2-2

上课时间

第周

星期

1、观察、熟悉学校周边环境，帮助学生从实际生活中获得相关体验。

学习目标

2、正确辨认方向，了解路线图的作用，能用简单的图形画出学校周边的路线图。

重、难点

正确辩认方向，了解路线图的作用

学法指导

自主学习、合作交流

导学过程

激趣

导入

上节课同学们分组开展了校外探路的活动，相信你们在活动中一定有不少的收获和体验，这节课就先请各组同学汇报探路的情况。

活动一

自学教材

引导学生自学P64-65页

1.说一说，读懂了什么，还有什么疑问。

2. 合作学习，讨论并试着解答“读路线图”遇到的疑问。

活动二

“探路小队”在行动——看图寻路

1. 学生自愿组合成小组，抽取一张路线图，并与图的“小作者”交流意见。

2.“探路小队”制订看图寻路方案。

3.“探路小队”看图寻路活动出发。

活动三

“看图寻路”活动汇报

1. 汇报时注意几点：

（1）说清楚探路的方向，沿路经过些什么地方；

（2）展示学校周边标志性建筑的图片辅助汇报；

（3）其他同学积极补充。

2、各小队汇报自己实地探路与路线图有什么不一样的地方。

3、路线图的“小作者”根据意见修正图。

4.各小组汇报。

自主

学习

展示

交流

拓展

迁移

关于本教案的常见问题

Q：2　校外探路教学目标设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2　校外探路》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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