1 Hello!教案和学案内容

Unit1 Hello 课 题

学情分析

学习目标与

考点分析

学习重点

难点

学习方法

Hello 学习最基础的见面打招呼的用语

能听懂、会说、会读、会运用句型：Hi/Hello, I’m…/Good morning.。能够在不同的情境下和周围的人打招呼, 初步会用英语表达自己的名字。

听懂、会说、会读、会运用句型：Hi/Hello, I’m…/Good morning. 自我介绍用语I’m…的发音不容易到位，要适当纠正。

教学过程

第一部分：授课思路

学习并并自编对话熟练应用日常交际用语：Hi/ Hello,...Good morning/Good afternoon... 学习并读写Aa,Bb,Cc,Dd四个字母的同时初步感知它们在单词的发音规律。

第二部分：学习过程

重要单词：

Hello!您好 Good morning.早上好 Miss小姐 Hi.你好

Good afternoon.下午好 class 同学们 I 我 I’m= I am

课文：

1.——Good morning. Miss Li. 早上好，李老师（小姐）。

——Good morning, Mike. 早上好，麦克。

2.——Hi. 嗨

——Hi, Mike.嗨，麦克。

3.——Hello. 哈喽

——Hello, Mike. 哈喽，麦克。

4.——Good afternoon, class. 同学们下午好。

——Good afternoon, Miss Li. 李老师（小姐）下午好

5.—— Good morning. 早上好。

—— Good morning, Bodbby.早上好

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6. ——Good morning, Sam. 早上好，萨姆。

7. ——Good morning,早上好。

8.——Hi, I’m Bobby. 嗨，我是波比。

——Hi, I’m Sam. 嗨，我是萨姆。

练习：

用“√”选出你所听到的内容。

1. Hello! （ ） Hi! ( ) Good morning!( ) Good afternoon!( ) 2. Hello! （ ） Hi! ( ) Good morning!( ) Good afternoon!( ) 3. Miss （ ） class( ) I( ) I’m( ) 4. Miss （ ） class( ) I( ) I’m( )

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2

第三部分：课后针对性练习

一、写出下列字母的大写或小写。

C E A D B

c a b e d

二、给下列句子选择正确的汉语翻译。

( )1. I'm Wang Xiaoming. ( )2. Hello, I’m Miss White. ( )3. Good morning，Mike. ( )4. Good afternoon, Miss Li. ( )5.Good morning,class.

A. 你好，我是怀特老师。 B. 早上好,麦克。 C. 我叫王小明。

D.下午好，李老师 E.早上好，同学们。

三、情景交际。

（ ）1.当你早上见到别人时，你说：

A. Good morning B. Good afternoon. （ ）2. 当你下午见到别人时，你说：

A. Good morning B. Good afternoon. （ ）3.当你自我介绍时，你说: A. Hello, Mike B.Hello, I’m Mike. 第四部分：教学反思

学生对于本次课的评价：

○

特别满意 ○

满意 ○

一般 ○

差 学生签字：

教师评定：

1、

学生上次作业评价： ○

非常好 ○好 ○

一般 ○

需要优化

2、

学生本次上课情况评价：○非常

好

○好 ○

一般 ○

需要优化

教师签字：

主管签字：

3

家长签字：