Unit 2 My Family第二课时教学实录

Unit 2 My family

广西宜州区德胜镇中心小学

郭俊

2018.5.20

第一课时

教学目标：

1.能够听、说、认读单词：woman, man,mother,father, mum.dad

2.能够听、说、认读句型：Who’s that woman? She’s my mother .并能够在具体的语境中灵活运用。

3.能够听音跟唱本课chant。

4.培养学生懂礼貌的好习惯，学会感恩。

教学重点：掌握三会单词和句子：

woman,man,mother, father, mum.dad以及理解和运用句型Who’s that woman? She’s my mother.

教学过程：

一、热身/复习（Warm-up/Revision）

1.Enjoy a song”Who is she?”

2.Sing a song”Father and mother”

3.Let’s chant:

Man, man, who’s that man? Father, father, he’s my father. Man, man, who’s that man?

Dad, Dad, he’s my Dad.

4.Free talk

根据学生爸爸的照片，四人小组活动：

Group leader: Who’s that man?

S1: He’s my father.

S2: He’s my father. He’s tall.

S3: He’s my father. He’s a teacher„

二、新课展示（Presentation）

1.学习新知

(1)呈现Mr Jones,师生对话：

T: Who’s he? S1: He’s Mr Jones.

T: Yes. He is a man

呈现Miss White, 师生对话：

T: Who’s she? S1: She’s Miss White.

T: Yes .She is a woman.

对比学习man和woman。

(2)运用man和woman。

如：Yao Ming is a man. Yang mi is a woman.

教师呈现自己爸爸妈妈的照片，说My father is man. My mother is a woman.

对比学习father和mother。

(3)自编歌谣：Man, man, my father is a man. Woman, woman, my mother is a woman.

2.操练：用明星照片，让学生两人一组运用句型

Who’s that man?/ Who’s that woman?

3.家庭照片介绍

T:This is my family. Do you know who they are? 鼓励学生提问。教师作答

She’s my mother./ He’s my father.

向学生解释mom和dad更多地用于日常口语中。

4.Free talk

(1)呈现课文动画，教学本课。

(2)听音，跟读。

(3)分多种方法朗读，练习对话。

(4)小组表演对话。

三、趣味操练（Practice）

1.Let’s chant.

2.创设情景，展示对话。准备一些男女名人的照片（头饰）

，四人一组对话。如：

S1: Who’s that man?

S2: He’s Yao Ming.

S3: Hi, Yao Ming.

S4: Hi!

S3: Where are you from?

S4: I’m from China.

四、总结（summary）

五、作业（homework）

板书设计：

Unit2 My family A.Let’s learn

Who’s that woman? She’s my mother..

woman

mother

mom

man

father dad