4 踏上健康之路获奖说课稿

《踏上健康之路》教学设计

南芬小学 张晨昱

教学目标：

1、能够用做统计图的方法统计全班同学的身高；能够根据统计图对全班同学的身高情况作出解释；能够对自己的生长发育做出评价。

2、

知道影响健康的各种因素；知道自己的生长发育情况；知道可以用做统计图的方法了解事物的状况。

3、意识到健康在人体生长发育中的重要作用；珍爱生命。

教学重点：用做统计图的方法了解事物的状况。

教学难点：能够对自己的生长发育做出评价。

教学准备：

教师材料：课件。

学生材料：学生课前收集各种影响健康生活的资料，统计好全班同学的身高。

教学时间：1课时

教学过程：

一、研究数据，制作身高统计图

（一）研究身高规律

1、出示教材第11页上的统计表和统计图，讲述：上面这一张是一组12岁儿童的身高统计表，下面是根据这组数据所做的统计图。

2、谈话：请同学们以小组为单位，研究这些数据和相关的统计图，看看大家有什么发现？把你的发现在小组里交流一下。

3、汇报：谁愿意把从这张统计图上了解到的信息告诉大家？

4、小结：同一年龄中，中等身高占多数，矮个和高个差不多一

样多，比较少。女生身高普遍比男生高一点。

（二）制作班级身高统计图表

1、提问：我们班同学的身高情况是怎样的呢？你们想不想也来制作这样一张统计图？

（1）课前，老师已经让大家统计了我们班同学的身高情况，把统计表拿出来，谁来汇报一下统计结果？

（2）学生汇报统计结果。

2、（出示一张空白统计图）谈话：下面就请大家根据课前统计的结果，在这张空白统计图上分别制作我们班的男、女生身高统计图。

3、学生制作统计图，并展示自己制作的班级身高统计图。

4、谈话：请同学们仔细观察这张统计图，看自己处于哪个位置上？和你的同桌交流一下。

［设计意图：从制作身高统计图着手，引导学生利用科学的数据制作统计图，从而了解班级同学整体的身高情况。］

二、了解等级表，进行自我评价

1、谈话：通过刚才的研究，我们已经知道了自己的生长发育在班级中的状况了，下面，我们再来根据书上为我们提供的身高等级评价表，来评价一下自己的生长发育。

2、教师指导学生看表。

3、学生活动：找一找自己的身高在等级表中所处的位置，同时评价一下自己的生长发育情况。

4、学生汇报、评价自己的生长发育在班级中的状况。

5、教师小结：随着人民生活水平的普遍提高，我国儿童和青少年的生长发育和健康水平有了较大提高。突出表现为生长幅度猛增，促进青春期发育和性发育年龄不断提前。

［设计意图：身高统计图为学生完整呈现了青少年的生长发育情况，学生通过明确自己的等级，了解了自己的生长发育在班级中所处的位置，有助于学生更好地踏上健康之路。］

三、讨论、交流，了解健康生活方式

1、谈话：我们的身体还在不断生长着，要想拥有一个健康的身体，我们需要注意些什么呢？

2、学生交流讨论。

3、汇报讨论结果。

生活：个人卫生、营养及饮食、睡眠、体育锻炼……

学习：保证睡眠、科学用脑……

4、思考：你有哪些好的生活方式？还有哪些需要改变的生活方式？

5、小结：我们青少年正处在长身体、长知识的关键时期，培养良好的生活、学习习惯，对提高自身的健康水有着极大的作用。

［设计意图：在学生的生活中，已经养成了一些健康的生活方式，但还有很多生活方式需要改变，在课堂上我们要做出科学、明确的指导，引导学生树立健康生活的理念。］

四、应用拓展，养成良好的习惯

1、谈话：通过今天这节课的学习，你有什么收获？

2、提问：你能根据今天学到的知识，制作一张健康作息表吗？

3、布置作业：课后继续收集有关影响身体生长发育的其他资料，与同学交流。

板书设计：

4.踏上健康之路

1.身高规律：同一年龄中，中等身高占多数，矮个和高个差不多一样多，比较少。女生身高普遍比男生高一点。

2.注重健康生活：

生活：个人卫生、营养及饮食、睡眠、体育锻炼……

学习：保证睡眠、科学用脑……