Lesson 10 A walking in Beijing教学设计(第二课时)

桥东区小学英语学科教学设计

五年级

第六册

课题

Lesson10 A Walk in Beijing 名称

教

学

目

标

预习听磁带，跟读课文。

作业

完成学案课前预习。

教学1. 能够正确使用副词slowly 和quickly. 重难2. 形容词和副词用法的区别。

点

教学单词卡片

录音机

磁带

（光盘）

幻灯片

准备

板书Lesson10 A Walk in Beijing 设计

slowly

scared quickly

1 课型

新授

知识1.能听、说、读、写单词：.slowly 、quickly 技能

2.能听、说、读单词：

scared

3.能正确运用slowly和quickly并且造句。

学习策略

文化意识情感根据课文内容“在北京街道散步”，Danny在过马路时的对话。培养学生对过繁华街道时应注意和了解的内容，培养学生良好的行为习惯。因此，在教学中加强助人为乐，尊老爱幼的道德情操，Tell a funny story of your trip to the class. 态度

增强了他们的爱国情操。

教学过程

一、

Greetings:

Teacher: Hello, boys and girls. How are you today?

二

、Review

(交通工具单词) 三、New Concepts 1、默读课文回答问题。

（1）How do Mrs. Li, Jenny, Danny and Li Ming go to their hotel?

（2）What does the street have? 2、实物卡片演示

1.

The bus is slow. It goes slowly.

The cab is quick. It goes quickly. slowly, quickly,

（板书、领读、造句）

2.

T: Now, look me! I am jumping. Am I jumping slowly or quickly?

Ss: You’re jumping slowly.

T: Can you jump?

Ss: Yes, I can.

T: Please jump quickly—run slowly—fly quickly……（带学生做动作，

2

边说边坐）

Very good! Boys and girls, What do you find? When do we say quickly or slowly? (由学生找规律，自己说出方法，然后教师在通过课件总结出规律) 3.听录音跟读课文并且填空。

4. 小组讨论下列动物的快慢并填空

5. 听录音回答问题。

（1）. How does Danny and Jenny feel? (2). What does Danny buy? 6. 师范读，学生跟读，小组分角色朗读，展示。

7、完成学案巩固练习1 家庭作业

1. 完成学案巩固练习II。

2. 完成活动手册1、3. 课后反思

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