1 认识常见植物教案教学设计是什么类型的资料？

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1 认识常见植物教案教学设计｜教案在线预览

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关键词：1 认识常见植物教案教学设计

正文

第二单元植物保育员

1 认识常见植物课时: 2 设计者：张新鸿

目标确定的依据

一、课程标准相关要求

1人类与植物共同生存在地球上,两者相互作用、相互影响。

2植物可以美化人类的生活环境。

教材分析

1通过实地观察,认识周围常见植物的名称及其特征。

2 通过本课的学习，为后边几课打下基础。

学情分析

一年级学生刚开始接触探究实验，要求学生能做到：

1学会在科学探究活动中主动与他人合作,积极参与交流和讨论,尊重他人。

2产生认识植物的兴趣,养成珍爱生命、爱护植物的意识。

学习目标

1在实地观察中,发现不同地点生长着不同的植物,它们有各自的特征和名称。

2再一次感受植物是有生命的,植物生长在自然环境中。

教学重难点

重点：认识周围常见植物的名称及其特征。

难点：用图画来描述和记录植物的形态。

教学准备

一些植物的图片、资料或者实物和课件。

学习过程

教学环节

学生活动

一、聚焦

教师活动

教师出示

评价要点

1.教师出示一幅校园中的一幅校园

植物的照片,问学生,“你们中的植物

见过这种植物吗? 知道它的照片。

叫什么名字吗?在哪里见过教师再出

环节它?”

教师适时介绍植物示一张学

一：

名称,帮助学生梳理植物各生种植的

个部分的特征。

植物的照

2.这时教师初步形成班级片或植物记录表。记录内容可包括学实物,请学生说到的叶、开花、有果实生观察和等,他们知道的植物生长的描述。

地点, 例如墙角、墙上、

池塘里等,以及生长需要阳

光和水等。

二、观察校园里的植物

教师要对

1.引导学生讨论应做的准学生进行备和注意事项。在学生交流分组,并提的过程中,教师要引导学生出要求。

达成共识:注意安全,不能

环节二：

边走边画, 安全保管铅笔。教师要对学生进行分组,并提出要求:①活动时,小组一起行动;②不到有危险的地方去;③听到老师的集合声要及时回来;④注意不拔起、采摘或伤害植物。

2.首先把他们带领到事先

确定的一棵植物前,组织学生围在一起进行观察,再次明确观察和记录方法;然后以小组为单位自由开展观察、记录活动。教师要随时注意学生的安全,并巡回指导,答疑解惑。

环节三

三、研讨

教师要及

1.交流我们观察的植物观时记录学察、记录活动结束后,教师生的回答,要组织学生有序回到教室。并补充在在学生分享观察和记录结班级记录果时,邀请学生上台展示,表中。最后描述自己画下来的植物的教师设疑:特征,说一说这棵植物的名在观察和称以及在哪里找到的植物,记录的过还有哪些新的发现。

程中你们2.学生在展示过程中可能还遇到了会在语言表达上有所不足,什么新的教师需要不断追问、引导:问题?激发“这棵植物长在哪里?这棵学生继续植物长了些什么?叶有什么观察和探

特征?这棵植物开花了,以索的兴趣。

后会怎样变化呢?”

作业设计

能正确说出公园和小区里的植物名称，并说出它的特点。

板书设计 1 认识常见植物

叶：

松树

狗尾巴草

梧桐

花桃;树

牡丹花果实：麦穗

向阳葵

备注：1、

以上环节有几个环节就用几个环节

2、评价要点就是通过此项活动要求学会什么，跟设计意图差不多

资料摘要

1 认识常见植物教案教学设计

1 认识常见植物教案教学设计

正文

文档信息

作者信息

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关于本教案的常见问题

Q：1 认识常见植物教案教学设计是什么类型的资料？

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