5 Toys第二课时教案

Unit5 Toys

教学目标：

1、学习玩具单词car、bus、ball、boat的读音和图形。要求学生能将读音和图形联系起来，并能用英语说出单词。

2、能够用句型What’s your favourite toy?进行问答。

教学重点：

学习玩具单词car、bus、ball、boat的读音和图形。要求学生能

将读音和图形联系起来，并能用英语说出单词。

教学难点：

能够用句型What’s your favourite toy?进行问答。

教学方法：

听说法、交际法

教具学具：

玩具实物、单词卡片、录音机

教学过程：

一、课前热身

Sing a song《Teddy bear》

二、复习导入

游戏：摸一摸，猜一猜

教师拿出一个装满玩具的口袋。

T: Look! I have a bag. There are many toys in the bag. Touch and guess. What toys can you touch? 学生摸玩具

T: What’s this? What colour is it? S: It’s a plane. It’s blue. 复习上节所学玩具train, plane, doll, teddy bear and pinwheel.

三、教授新课

1、摸出玩具car，教师领读，单个学生，小组，全班分层次

领读。教师出示单词卡片，贴在黑板上。

问答：T：What colour is the car?

S:

It’s …..

T：Where is the car?

S:

It’s on the desk. 同样

方法教授单词bus、ball、boat. 2、游戏：听一听，拍一拍

分四组竞赛，教师说单词，学生拍黑板上的单词卡片，先拍到的小组得一朵花。

3、听录音读单词。看书第18页，听音读单词，

4、问答:教师将实物玩具放在讲桌上。

T: Look! There are so many toys on the desk. I like the toy car and the doll, but my favourite toy is the pinwheel. What’s your favourite toy，××? S：The ball.

板书：What’s your favourite toy? 领读3-4遍，找学生读句型，

5、师生间、生生间问答What’s your favourite toy? 四、兴趣活动

1、猜一猜游戏：教师将实物玩具放在讲桌上，然后默想出自己喜欢的一个，让学生猜一猜是哪个。猜对的学生可得到该玩具。教师让某个学生想出一个玩具，全班猜出这个玩具。并问：What’s your favourite toy? 2、调查同学最喜爱什么玩具：每个学生发一张调查表，调查同学：What’s your favourite toy? 在同学喜欢的玩具下面打勾。

五、课后作业

调查父母最喜爱什么玩具：What’s your favourite toy? 六、板书设计

Toys

What’s your favourite toy?

car

bus

ball

boat