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陕旅版小学英语三年级下册教学设计课题:Unit 2 My Family 学情分析:本课的教学对象是三年级学生。在一学期的学习中,他们已初步具备了一定的听、说、读、写的语言技能,学习英语的兴趣较为浓厚,思维能力较活跃。另外,本节课的话题是介绍自己的家人,贴近生活,能够引起学生的兴趣。教材分析:本课时为

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Unit 2 My family(通用)第一课时评课稿

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Unit 2 My family(通用)第一课时评课稿

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关键词:Unit 2 My family(通�…第一课时评课稿

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陕旅版小学英语三年级下册教学设计

课题:Unit 2 My Family 学情分析:

本课的教学对象是三年级学生。在一学期的学习中,他们已初步具备了一定的听、说、读、写的语言技能,学习英语的兴趣较为浓厚,思维能力较活跃。另外,本节课的话题是介绍自己的家人,贴近生活,能够引起学生的兴趣。

教材分析:

本课时为陕旅版小学英语三年级下册Unit 2 My Family的Part A部分。学习单词:grandpa, grandma, father(dad), mother( mom), brother, sister, family。要求学生能够掌握家庭称呼语并会用英语句型This is……介绍自己地家人,由于This is……这个句型在上册已经接触过了,因此,在教学中应注意激活学生地记忆,以旧引新,在已有地知识结构和教师的指导下,完成教学目标。

教学内容:

Part A warming up和Let’s learn Part C listen and tick 教学目标:

1.能力目标:

a.熟练掌握家庭称呼语,并会用句型This is my……来介绍自己的家人,并做到语音准确,语调自然。

b.完成Listen and tick部分的内容。

2.知识目标:

a.能够听、说、读、写单词grandpa,grandma,father,mother,brother,sister,family。

b.能够听、说、认读句型This is my family/father……

3.情感目标:

a.培养学生爱家人,尊老爱幼的优秀品质。

b.培养学生学习英语的自信心,鼓励用英语勇敢介绍各自的家庭成员。

教学重难点:

1.熟练掌握Let’s learn部分中的7个单词,并知晓dad和mom是father和mother的口语形式。

2.会用句型This is my……介绍自己的家庭成员。

教学方法:

本课时主要通过Family Finger这首歌引出家庭成员,让学生在说唱、游戏,任务型活动中来内化,巩固,复习词汇和句型。

教学过程Teaching process:

Step Ⅰ. Leading In(导入)

ⅰ. Free talk

用How many eyes/ears/fingers……do we have?句型复习数词。

ⅱ. Watch the PPT and listen the song “The Finger Family”,由歌曲引出课题,板书课题:Unit 2 My Family. Step Ⅱ. Presentation ⅰ. Teach the words:father and mother. T: Look at the pictures. This is daddy finger and we can say father finger,too.

不断重复father,接着说:Point out your father.让学生在各自的全家福中找出father的照片。

板书该单词,并注意引导学生按音节拼读,拼写fa-ther,重点强调咬舌音th在此发浊辅音/ð/及时纠正舌位,引导正确发音。

用同样的方式教授单词:mother. ⅱ. Teach the words: brother and sister. 用手偶介绍:This is brother finger.领读并拼读单词brother.用同样的方式教授单词:sister. ⅲ. Use the pictures to teach the words:grandpa and grandma. ⑴看图片学发音。

⑵用动作表示:grandpa和grandma. ⅳ. Teach the word:family. 引导学生在观看视频后,分解family中的字母。

F is for father.

M is for mother.

A is for and. I is for I. L is for love(爱). Y is for you. 引导学生说出Father and mother. I love you. ⅴ. Let’s learn. 播放本部分的录音,让学生听音认读。

Step Ⅲ. Practice and consolidation. ⅰ. Listen and tick.

ⅱ. Play a game:Climb the Mountains. ⅲ. Sing a song:The Finger Family. Step Ⅳ. Homework

ⅰ. Copy the new words and recite them.

ⅱ. Learn to sing the Finger Family sing.

Blackboard design(板书设计)

Unit 2 My Family

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