资料摘要
陕旅版小学英语三年级下册教学设计课题:Unit 2 My Family 学情分析:本课的教学对象是三年级学生。在一学期的学习中,他们已初步具备了一定的听、说、读、写的语言技能,学习英语的兴趣较为浓厚,思维能力较活跃。另外,本节课的话题是介绍自己的家人,贴近生活,能够引起学生的兴趣。教材分析:本课时为
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Unit 2 My family(通用)第一课时评课稿
未知
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关键词:Unit 2 My family(通�…第一课时评课稿
正文
陕旅版小学英语三年级下册教学设计
课题:Unit 2 My Family 学情分析:
本课的教学对象是三年级学生。在一学期的学习中,他们已初步具备了一定的听、说、读、写的语言技能,学习英语的兴趣较为浓厚,思维能力较活跃。另外,本节课的话题是介绍自己的家人,贴近生活,能够引起学生的兴趣。
教材分析:
本课时为陕旅版小学英语三年级下册Unit 2 My Family的Part A部分。学习单词:grandpa, grandma, father(dad), mother( mom), brother, sister, family。要求学生能够掌握家庭称呼语并会用英语句型This is……介绍自己地家人,由于This is……这个句型在上册已经接触过了,因此,在教学中应注意激活学生地记忆,以旧引新,在已有地知识结构和教师的指导下,完成教学目标。
教学内容:
Part A warming up和Let’s learn Part C listen and tick 教学目标:
1.能力目标:
a.熟练掌握家庭称呼语,并会用句型This is my……来介绍自己的家人,并做到语音准确,语调自然。
b.完成Listen and tick部分的内容。
2.知识目标:
a.能够听、说、读、写单词grandpa,grandma,father,mother,brother,sister,family。
b.能够听、说、认读句型This is my family/father……
3.情感目标:
a.培养学生爱家人,尊老爱幼的优秀品质。
b.培养学生学习英语的自信心,鼓励用英语勇敢介绍各自的家庭成员。
教学重难点:
1.熟练掌握Let’s learn部分中的7个单词,并知晓dad和mom是father和mother的口语形式。
2.会用句型This is my……介绍自己的家庭成员。
教学方法:
本课时主要通过Family Finger这首歌引出家庭成员,让学生在说唱、游戏,任务型活动中来内化,巩固,复习词汇和句型。
教学过程Teaching process:
Step Ⅰ. Leading In(导入)
ⅰ. Free talk
用How many eyes/ears/fingers……do we have?句型复习数词。
ⅱ. Watch the PPT and listen the song “The Finger Family”,由歌曲引出课题,板书课题:Unit 2 My Family. Step Ⅱ. Presentation ⅰ. Teach the words:father and mother. T: Look at the pictures. This is daddy finger and we can say father finger,too.
不断重复father,接着说:Point out your father.让学生在各自的全家福中找出father的照片。
板书该单词,并注意引导学生按音节拼读,拼写fa-ther,重点强调咬舌音th在此发浊辅音/ð/及时纠正舌位,引导正确发音。
用同样的方式教授单词:mother. ⅱ. Teach the words: brother and sister. 用手偶介绍:This is brother finger.领读并拼读单词brother.用同样的方式教授单词:sister. ⅲ. Use the pictures to teach the words:grandpa and grandma. ⑴看图片学发音。
⑵用动作表示:grandpa和grandma. ⅳ. Teach the word:family. 引导学生在观看视频后,分解family中的字母。
F is for father.
M is for mother.
A is for and. I is for I. L is for love(爱). Y is for you. 引导学生说出Father and mother. I love you. ⅴ. Let’s learn. 播放本部分的录音,让学生听音认读。
Step Ⅲ. Practice and consolidation. ⅰ. Listen and tick.
ⅱ. Play a game:Climb the Mountains. ⅲ. Sing a song:The Finger Family. Step Ⅳ. Homework
ⅰ. Copy the new words and recite them.
ⅱ. Learn to sing the Finger Family sing.
Blackboard design(板书设计)
Unit 2 My Family
文档信息
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作者信息
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来自:学校:天水市秦州区太京镇师家崖小学
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