C说课稿【一等奖】

Unit4 When is Easter? A Let’s try. Let’s talk. 教学设计

山海关长城小学 王秉涵

一、教学目标

1. 能够完成Let’s try。

2. 能够理解Let’s talk大意；能够按照正确的语音、语调朗读对话，并能进行角色表演。

3. 能够在情景中运用句型When is …? It’s on …

询问并回答某节日的所在月份及日期。

二、教学重难点

1. 在情景中运用句型When is …? It’s on …

询问并回答某个节日的所在月份及日期。。

2. 能够按照正确的语音、语调朗读对话，并能进行角色表演。

三、教具准备

准备与教材内容相关的图片等课件。

四、教学过程

Step 1: Warm-up Sharp eyes. Step 2：Presentation 1.Let’s try

1) 教师出示本部分图片，教师简单介绍本部分主要内容：Zhang Peng is running. Mr Jones is talking to him. Do you know which month are they talking about? (2) 教师第一次播放教学录音，学生听录音，完成听音选月份的练习。

2. Let’s talk

(1).对话导入，如：T: My birthday is in April? Who’s birthday is in April,too?（课件呈现日历）

教师说： There are some special days in April.（课件适当解释special的意思）What are they? 师戏弄学生，假装给糖引出April Fool’s Day .Do you know when is April Fool’s Day ?练习1st.Children’s day,April Fool’s Day, China’s National Day,New Year’s Day. 图片引出Easter， when is Easter?解释“in”“on”区别

(2).播放Let’s talk部分内容录音，填空

（3）看动画，理解课文大意。

(4) 教师在课件出示整个对话语篇，标示出语音语调，连读等，逐句播放录音，学生模仿录

音跟读（提醒学生在跟读的过程中注意模仿录音中的语音、语调）

Step 3：Practice 1. Role-play.

学生两人一组，分角色朗读对话。

2.书上节日与日期对应练习。

3.作业纸

S1: There are some special days in ______. S2: What are they? S1: _______________________ S2: When is ___________? S1: It’s on ___________.

S2: ___________________? S1: ___________________. S2:I love____________ 4. Make a new dialogue Step 4: Summary 教师引导学生总结本课所学重点句型。

Unit 4 When is Easter? PartA Let’s try Let’s talk（第2课时）

There are some special days in April. （特殊的）

When is April Fool’s Day？ It’s on April 1st . When is Easter? It’s on April 5th .