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关键词：7 保护心脏教学设计及说课稿

正文

小学四年级科学下册教案《保护心脏》

一、教学目标

: 1、

能通过触摸体验肌肉的存在与质地；

2、能够利用身边的材料制作手臂活动模型和膝关节活动模型；

3、能够按要求操作，感觉肌肉的收缩与舒张；

4、能够通过观察图文理解肌肉影响骨运动的方法。

二、科学知识：

1、知道提供骨骼运动的力量来自于肌肉的收缩；

2 知道骨骼肌是成对存在一起工作的；

3、理解人体处于安静状态下的一些肌肉运动；

4、知道人体肌肉共有600多块，重量占人体的40%；

三、情感、态度与价值观：

1、懂得获取认识需要进行时间的体会；

2、体会到模型在科学研究重的重要作用；

3、认识到外表静止的物体其内部也在运动。

四、教学重难点

1、能够利用身边的材料制作手臂活动模型和膝关节活动模型；

2、能够通过观察图文理解肌肉影响骨运动的方法

五、教学准备：

木棍、木片、软管、气球皮

六、课时安排

1课时

七、教学过程：

一、导入

1、我们的身体是依靠骨骼支撑起来的，骨骼维持我们站立和运动？但是光靠骨骼，一个空骷髅架能不能运动起来呢？

2、还缺少什么？

你认为为什么有了肌肉就能够让骨骼活动起来？今天我们就来研究和学习肌肉。

二、认识肌肉功能

1、找一找，在你们身上哪里的肌肉最多哪里的肌肉最少？

2、哪些地方的肌肉比较多，哪些地方的肌肉比较少呢？你有什么发现？（让学生意识到经常运动的部位肌肉是比较多的）

3、肌肉是如何来帮助骨骼进行运动的呢？我们一起来体验一下

4、模仿书本第7页的图作几个动作，再用手摸一摸各个部分的肌肉有什么不同的感觉？

5、学生汇报。

（1）学生汇报完之后再阅读课本第8页。（可结合录像）

（2）通过刚刚的学习，你能不能再活动记录上画出任再进行各种运动的时候，肌肉变硬的部分。

6、讨论：如果人在静止的状态下，肌肉是否工作，哪些肌肉仍在工作？

三、制作手臂活动模型

1、通过刚才的学习，请你根据手臂的结构制作一个模型来模拟手臂的能动。

2、出示材料，先请学生解释一下个部分材料用来表示什么部分。

3、学生制作。

4、学生展示，评价。

四、总结。

7 保护心脏教学设计及说课稿

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