欣赏 管弦乐曲《狮王进行曲》优秀教学设计

附件：教学设计方案模版

教学设计方案

课程

音乐欣赏课

1、感受乐器的声音。初步了解在音乐中，乐器如何表现生活中的事物，感受它课程标准

们的音响效果。

2、能听辨出钢琴和弦乐器的音色。

3、探索打击乐器的音色和奏法，并尝试奏出不同强弱、长短的音响。

《狮王进行曲》是花城版音乐二年级上册第6课内容。是法国作曲家圣—桑所作管弦乐组曲《动物狂欢节》中的第一曲。乐曲一开始，便以钢琴的颤音形成森严的森林气氛。接着弦乐与两架钢琴一起奏出逐渐增强的音响，进一步渲染这种教学内容

分析

气氛。随后，钢琴用很强的力度奏出音阶式的经过句，引出狮王进行曲。这一进行曲采用对比性中段的单三部曲式，先由两架钢琴以适度的快板奏出狮王行进的节奏，接着弦乐奏出狮王进行曲主题，沉重有力的顿音，浑厚低沉的旋律，表现了万兽之王威风凛凛的神态和坚实的步伐。这个主题重复一遍之后，出现了由低音区的半音阶经过句组成的模仿狮子吼叫的对比性中段。然后，钢琴在高音区再现狮王主题，最后在狮子的吼叫声中结束。

1、通过欣赏《狮王进行曲》，感受狮子威风凛凛的音乐形象，享受音乐的趣味，乐于参与音乐表现和即兴创造活动。

2、在感受音乐的过程中引导学生进行即兴式的探究与创造活动，在充分的聆听中体验音乐的表现手法。

3、在音乐审美过程中培养学生的音乐表现力与欣赏能力。

教学目标

学习目标

欣赏《狮王进行曲》，感受与表现音乐形象。

根据音乐艺术的特征和现代教育的要求，按照二年级孩子的身心学情分析

发展特点以形象思维为主，好奇、好动、模仿力强的特点，采用听、看、弹、玩的综合手段进行直观教学。为了让孩子充分感受音乐形象，教师利用各种形式和手段让孩子聆听《狮王进行曲》，借助梳琴去感受音乐的表现手法，进行乐器进课堂的大胆尝试。

重点、难点

教与学的媒体选择

课程实施

类型

√

欣赏《狮王进行曲》，感受与表现音乐形象。

梳琴、多媒体课件、动物头饰。

偏教师课堂讲授类

偏自主、合作、探究学习类

教学活动步骤

备注

序号

1 2 3

看森林及动物的图片，模仿小动物的动作。

观看《狮王进行曲》动画，感受狮王的吼声。

看图形谱聆听《狮王进行曲》。

探究与活动：

4 ①用图形谱表现狮王进行曲主题与模仿狮子的吼叫。

②用梳琴表现狮王进行曲主题与模仿狮子的吼叫。

5 6 7 8 9 10 看图片聆听《狮王进行曲》，感受狮王与小狮子的吼声。

观看视频：弦乐与钢琴演奏的《狮王进行曲》。

编创与活动：如何用梳琴表现狮王与小狮子？

根据《狮王进行曲》进行情景表演。

评价与课堂小结。

在《狮王进行曲》的音乐声中做律动离开教室。

教学活动详情

教学活动1：*******

活动目标

解决问题

技术资源

常规资源

活动概述

教与学的策略

反馈评价

聆听音乐，感受狮王的吼声。

初步了解在音乐中，乐器如何表现生活中的事物，感受它们的音响效果。

多媒体

音频

通过聆听、律动参与、看和画旋律线等多种方式去感受和表现音乐。

在各种参与活动中激发学生的学习主动性。

学习积极性较高，教学效果较好。

教学活动2：******* 活动目标

解决问题

技术资源

常规资源

活动概述

教与学的策略

反馈评价

探究拓展，进一步感受音乐的表现手段

通过参与获得体验。

多媒体

钢琴

通过用课堂乐器进行探究，感受如果通过音的长短、高低、强弱变化来表现不同的音乐形象。

在各种参与活动中激发学生的学习主动性。

学习积极性较高，教学效果较好。

评价量规

1、自我评价；2、互相评价；3、教师评价。

其它

参考书

备注

《教学参考书》、《广州市义务教育阶段学科学业质量评价标准---音乐》。