歌曲《翠鸟咕咕唱》特级教师教学实录
歌曲《翠鸟咕咕唱》特级教师教学实录
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关键词：歌曲《翠鸟咕咕唱》特级教师教学实录
正文
翠鸟咕咕唱
课型：
这是一节音乐唱歌课
教学目标：
一、认知目标：初步了解与尝试轮唱、合唱等演唱形式。
二、情感态度目标：感受与表现翠鸟在橡树上歌唱时欢乐、畅快的音乐形象
三、技能目标：能用自然、轻巧的歌声演唱歌曲《翠鸟咕咕唱》；在律动、聆听、合作演唱中，感受与体验轮唱与合唱等演唱形式带来的乐趣及魅力，体验成功合作的喜悦
教学重点：
能用自然、轻巧的歌声演唱歌曲《翠鸟咕咕唱》
教学难点：
二声部轮唱的感知及演唱
教学教具：
钢琴、多媒体
教学过程：
一、导入新课——情境导入
聆听大自然“百鸟争鸣”声
“春播夏长，秋收冬藏”，大自然以它恒久的规律在诉说着平衡之美。
听老师朗读《翠鸟》文章片段。
鸟是我们人类的朋友，我们都喜欢它。今天我们认识一位新朋友“翠
鸟”，一起说出名字，出示课题。
二、新课学习
（一）、单介绍澳大利亚的典型动物——笑翠鸟，引出翠鸟小蓝和小灰用咕咕声跟同学们打招呼，介绍顿音记号的作用和用法
（二）、模仿小蓝和小灰对话
1、引导学生独唱
2、引导学生合唱
（三）、学习齐唱部分
1、与学生合作学习，演唱澳大利亚小朋友的部分
2、师生角色交换，继续合作学习
3、播放歌曲主歌部分伴奏，引导学生完整演唱主歌部分，关注学生掌握情况，鼓励学生们背唱这一部分
（四）、学习二声部轮唱
1、小测验检查学生熟练情况：加入一个声部演唱，给学生造成干扰，无形中形成轮唱的效果
2、播放歌曲副歌轮唱部分范唱，提问：你能发现这一部分与刚刚演唱的主歌齐唱部分有什么相同和不同的地方
3、简要介绍轮唱的特点及演唱技巧
4、再次播放副歌轮唱部分范唱，引导学生关注两个声部之间唯一的不同——第二声部的结束处，加入了蓝蓝的歌声，形成了之前模仿的小蓝小灰的合唱音乐
5、引导学生学习第二声部的演唱
6、将学生分成两组，播放副歌部分伴奏，指挥学生尝试二声部的轮唱
7、完整演唱歌曲
三、拓展
欣赏学习舞蹈《草原翠鸟》，感受不同地域翠鸟的特点
文档信息
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- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-06-08 16:10:00
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作者信息
5ygggwenku_57796
来自：学校：广州市天河区珠村小学
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