9 A day on the farm教学设计(教案)｜教案在线预览

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9、A day on the farm 的教学设计郑庄镇中心学校东大小学史丽芳学习目标：1.学习词汇：cow, horse, pig, sheep.2.掌握句型：Don’t...提醒或劝告别人不要做某事。重点：掌握句型：Don’t...提醒或劝告别人不要做某事；难点：sheep的复数不变。教学过

资料类型：教学教案文档

所属课文：9 A day on the farm

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2020-12-27 16:01:40

来源学校

学校：沁水县郑庄镇东大小学

9 A day on the farm教学设计(教案)

未知

2020-12-27 16:01:40

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关键词：9 A day on the farm教学设计(教案)

正文

9、A day on the farm 的教学设计

郑庄镇中心学校东大小学史丽芳

学习目标：

1.学习词汇：cow, horse, pig, sheep.

2.掌握句型：Don’t...提醒或劝告别人不要做某事。

重点：

掌握句型：Don’t...提醒或劝告别人不要做某事；

难点：

sheep的复数不变。

教学过程: Step1导入

播放歌曲《Old Macdonld has a farm》. Step2 初步探究

1、播放动物的叫声，说出并学习这些动物的名称，再连线。

cow

horse

pig

sheep T: What can you hear/see? S：A cow/cows. T: 教学单词“cow”.(结合重点字母或字母组合的发音教学，升降调等。) （以同样的方法教学单词“horse

pig

sheep”）

2、初步感知课文“listen and say ”

①师带读，边读边解释句中重点词，生跟读句子。(模仿正确的语音语调，初步感知课文) ②自读课文“Listen and say”部分，完成下列翻译。

Don’t litter:________________________ Don’t throw stones:__________________ 你能听到什么？____________________

- 1 -

让我们去看看这些动物。_________________________ 好的！（表示赞同）______________________

③哈哈，我发现了：

Don’t后跟动词_____ （a、原形；b、变化后形式），表示

____________.

（设计意图：强化Don’t的句型结构及意义。）

Step3互助交流

①“Look and think”

②“Say and right”

（设计意图：强化本节课学习目标的重难点。）

Step4 巩固提升

根据情景选择恰当的选项。

Step5 归纳梳理。

今天我们学习了四种农场动物的单词:cow, horse, sheep, pig；sheep的复数是sheep；重点句型是Don’t...

板书设计

A day on the farm cow horse pig sheep

Don’t...

- 2 -

关于本教案的常见问题

Q：9 A day on the farm教学设计(教案)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《9 A day on the farm》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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