歌曲《太阳出来喜洋洋》教案设计｜教案在线预览

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《太阳出来喜洋洋》教学设计教学目标一、继续了解多彩的乡音，学唱中国本土民歌，激发民族的自豪感。二、学唱民歌《太阳出来喜洋洋》，能比较和发现各地方民歌不同的风格特点，领悟民歌音乐中不同的情感表现。三、能与他人合作演唱《对鲜花》，并能根据歌曲特点自编歌词进行演唱。四、在歌曲的学习中掌握“连音线、波音”的

资料类型：教学教案文档

所属课文：歌曲《太阳出来喜洋洋》

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2018-05-07 10:43:00

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学校：太和县双浮镇中心学校

歌曲《太阳出来喜洋洋》教案设计

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关键词：歌曲《太阳出来喜洋洋》教案设计

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《太阳出来喜洋洋》教学设计

教学目标

一、继续了解多彩的乡音，学唱中国本土民歌，激发民族的自豪感。

二、学唱民歌《太阳出来喜洋洋》，能比较和发现各地方民歌不同的风格特点，领悟民歌音乐中不同的情感表现。

三、能与他人合作演唱《对鲜花》，并能根据歌曲特点自编歌词进行演唱。

四、在歌曲的学习中掌握“连音线、波音”的演唱方法；能听辨出音乐的节奏型、乐句、音乐的速度和力度的变化，并随音乐的变化用身体的动作来表现。

教学内容：

一、学唱歌曲《太阳出来喜洋洋》

二、活动与练习：听觉训练。

教学重点、难点：比较和发现各地方民歌不同的风格特点，领悟民歌音乐中不同的情感表现。

课时安排：3课时

课前准备：

第一课时

教学内容：学唱歌曲《太阳出来喜洋洋》教学过程：

一、新授课：

1、复习引入：先播放前两册已经学习过的歌曲《鄂伦春小唱》、《捕鱼歌》、《凤阳花鼓》、《草原就是我的家》等歌曲片断，让学生回答它们是哪里的民歌？曲名是什么？你们能把它唱出来吗？导入新课——走进“多彩的乡音”。

2、完整聆听。播放课件，请学生完整聆听听歌曲《太阳出来喜洋洋》和《小白菜》，设问：大家注意到两首歌曲的风格、情绪有何不同呢？听后的心情又怎么样？师生共同讨

论……

3、了解地域、风土人情：

1）看课件、看地图，说民俗，各个地方都有自己独特的音乐素材、音乐特点，这样就产生了丰富多彩的民歌体系。

2）简介两首民歌所产生的时代背景及所要表达的内容。

4、复听歌曲，让学生随着音乐在纸上画旋律线条，进一步感受歌曲的不同之处。《太阳出来喜洋洋》为级进发展成的上下小起伏的旋律特点。

学唱《太阳出来喜洋洋》：

1）老师演唱时学生配合吆喝声唱衬词不达意“罗儿”“郎郎扯光扯”。简单而又能激发学生的兴趣。

2）再把学生分成两组来合作演唱，“衬词组”演唱时手拍节奏，“歌词组”边唱边根据内容自编动作来表现。

3）歌曲中的装饰音是本课的难点，引入音乐知识“波音”和“连音线”的练习，采用先感受后理解其含义的方法，解决难点。

7、巩固复习。要求学生在自己的歌声中融进体验到的情感，演唱才会更出色。

三、小结。

关于本教案的常见问题

Q：歌曲《太阳出来喜洋洋》教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《歌曲《太阳出来喜洋洋》》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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