13.水能溶解哪些物质板书设计

科目：科技

课

题

第

13课

执教时间：2017年

10月

日

编写者：罗桂银

13.水能溶解哪些物质

教学目标：

1．科学知识

（1）一些物质可以溶解在水中，一些物质不能溶解在水中。

（2）有些物质既含有可溶解的物质，也含有难溶解的物质。

2．能力培养

（1）观察几种固体物质在水中的溶解和难溶解现象，了解溶解方法。

（2）尝试用准确的词语描述观察到的现象。

3．情感态度价值观

（1）体验研究溶解与难溶解现象的乐趣，激发进一步探究溶解问题的兴趣。

（2）意识到小组团结合作的重要性。

教学重点：

一些物质可以溶解在水中，一些物质不能溶解在水中

教学难点：

一些物质可以溶解在水中，一些物质不能溶解在水中。

教学准备：

教学课件

烧杯6个、食盐、面粉、沙子若干、高锰酸钾

一、激趣导入（2min）

讲故事：小马过河

小马帮妈妈去买盐，要过一条河。回来的时候，小马依然快快乐乐地趟水过来了。可是当他上岸后却发现，袋子里的盐没了。这可把小马吓坏了。他赶紧跑回家告诉妈妈说，河里有妖怪把它的盐抢走了。妈妈听后，哈哈大笑。那么同学们知道，为什么盐没了呢？

原来食盐溶解在水中了，这节课我们一起来学习《水能溶解哪些物质》

二、新授（8min）

活动一：往水里加东西（7min）

提问：什么是溶解呢？

师：同学们思考食盐、沙、面粉和高锰酸钾能不能溶于水呢？

猜测：往水里加入食盐、沙、面粉和高锰酸钾之后，会出现什么现象？说说猜测的理由。

并且提醒学生把预测结果记录下来。

教学过程

水能溶解哪些物质

猜测结果

放入水中充静置在水中一段分搅拌后

时间有无沉淀

食盐

沙子

面粉

高锰酸钾

师：同学们，高锰酸钾有什么特点呢？请大家观察高锰酸钾的颜色、颗粒大小。

师：我们能够直接摸高锰酸钾吗？

生：不能。

师：大家注意了，高锰酸钾具有一定腐蚀性，不能直接用手摸，要用药匙取用，注意不要让口、鼻吸入，不要沾到眼睛。

在观察的时候要认真观察高锰酸钾在搅拌过程中颜色、颗粒大小的变化，以及完全溶解、静置一段时间后的现象。

师：那我们怎么做这个实验呢？在实验中又有什么注意事项呢？学生说出或写出实验的具体步骤、具体要求：

实验步骤：

把同样多的食盐、沙、面粉、高锰酸钾分别放入四个盛同样多水的烧杯中。观察并记录用玻璃棒充分搅拌后食盐、沙、面粉、高锰酸钾在水中的不同现象。

实验要求：

1．组员要分工合作

2．注意自己的声量，并快速完成实验

3．不得随意离开自己的座位

4．记录实验结果

完成实验之后，请表现得最好的一个小组上台汇报实验结果。

【交流讨论】

请同学们讨论溶解究竟有什么特点？

小结：物质溶解在水中不见了；静置一段时间后无沉淀产生。

总结：食盐、砂糖和高锰酸钾等物质可以均匀地分散在水里，这种现象就是溶解。

活动二：泡一杯茶（1min）

茶叶能在水里溶解吗？你是怎么判断的呢？请同学们讨论一下。

总结：在生活中，有一些食物也像茶叶一样，既含有可溶解的物质，也含有难溶解的物质。

板书设计

教

学反思

13.水能溶解哪些物质

溶解：均匀地分散；无沉淀产生