Part B课件配套优秀教案设计

Unit 3 Spring Begins From March 甘肃省天水市建设路第二小学 王文娟

本节课是陕旅版五年级下册第三单元第三课时内容的学习

教学目标：1能运用there are four seasons in a year.Each season...谈论四季月份的划分。

2.

能听,说,熟读课文，语音语调准确自然。

3.

能在实际生活中灵活自如的运用所学的词汇和句型描述季节月份的划分，达到学以致用的目的。

教学重点及难点：1能运用there are four seasons in a year.Each season...谈论四季月份的划分。

2.

能听,说,熟读课文，语音语调准确自然。

教学准备：

1.

教师准备

（1）本课时的课件

（2）1——12的月份卡片

（3）1——12的序数词卡片

（4）Let’s learn more的四张季节图片

（5）录音以及let’s learn more部分的语音

2.

学生准备

（1）1——12的月份英语卡片

（2）1——12的序数词卡片

（3）完成预习案的问题

1

课前导入

1.

课前复习

(1)

闪卡。教师快速出示1——12的序数词卡片，学生看序数词，快速说出想要的月份（抢答四组评比）

(2)

听音辨单词。学生拿出所准备的序数词的卡片，当老师说出月份时，学生迅速举起相应的卡片（出错的学生要减分）

2.

课堂导入

Part A. Warming-up:circle your birthday and the birthday of your family. （1）学生打开课本P17,将自己与家人的生日圈出。

（2）T:When is your birthday?

S:It’s on October 2nd

T:When is your father’s birthday?

S:It’s on ...

T:What about your mother’s birthday? S:It’s on ... 出示PPT （请大组学生看PPT问答）

When is your birthday? My birthday is on...

When is your father’s birthday? His birthday is on ...

What about your mother’s birthday? Her birthday is on..

（也可以选择生生对话的方式小组内交流）反复练习和巩固月份和日期的英文表达.

3.新课展示与活动设计

（1）课堂学习展示Part B,Let’s learn more T:Look at the there！Let’s guess,what am I doing?教师在黑板画出

2

一棵树的基本图像

T：Oh,I am drawing.

What’s this?

It’s a tree. PPT展示问题请同学来回答Who can answer my questions?

展示完并回答完以上问题后

黑板上一幅生动直观的season tree 也就直观的展示在大家面前了。这时候可以请四个同学将12个月份分别放入到相应的季节树冠上并且排序。并引出下一环节的PPT填空，看着season tree填空。

PPT：

（1）How many seasons are there in a year?（4）

（2）What are they?(spring summer autumn winter) （3）How many months are there in a year?（12）

（4）What are they?(January——December) （5）which months are there in each season?(3)

There are

seasons in

year. Each season has ___month. ▲Spring begins from ___. ▲Summer is from______to_____. ▲Autumn begins from

. ▲Winter is from

to

. New Year is in the

month of the year. Then how many months are there in a year. Do you know?

3

完成上题后，放录音，教师领读，学生跟读。请学生将课本打到Let’s learn more.齐读两遍。

将学生分为4组朗读课文，前两句和最后三句集体朗读，而有关四个季节的句子则由每组读一句。

板书出现：begins from

开始于......

from...to... 从......到...... 请同学们记录在书上，并将课本打到Let's learn more,在文章中画出有这两处短语的的句子。

课程总结：（1）请同学们熟练朗读课文。

（2）请同学们合上书看着黑板上的season tree 跟着老师的逐一来说出spring summer autumn winter 四个季节的划分，并拓宽课文记忆与理解。试着自己来说，并作出评价。

（3）四人小组之间相互轮换交流句子。总结课文熟读，默记。比比看谁记得快。评比最佳记忆的同学。

作业布置：①大声熟读课文5遍

②Let's learn more抄一译一

③自己画一张Season Tree，试着讲给自己的父母听,试着用英语表述各个季节的代表性活动。

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