C优质课教学设计

Unit1 My day 第六课时

read and write and Story time

一、教学目标： 能力目标：培养学生综合运用语言的能力。 情感目标：教育学生要积极与他人合作，相互帮助共同完成学习任务。

1、能够听、说、读、写句子： When do you…. in the morning? We …at …o’clock.What do you do on the weekend? I often …. 培养学生语言运用能力与创造力。能够运用语言去完成一些任务型的活动。 2.合理地安排日常学习和周末活动，关注中外儿童作息时间的不同。

了解文学名著《鲁滨逊漂流记》的背景知识。 3. 理解Story time 的内容。

二、重点难点： 教学重点：掌握四会句型

When do you „ in themorning? We …at …o’clock.What do you do on the weekend? Ioften …. 等 2、正确书写四会单词与句子。 Preparation-- 准备活动 五年级上册五个单元中ROBIN的表现热身 Pre—

reading----阅读前活动 T：Today Robin is in a play .播放丹尼尔、笛福所写的小说《鲁滨逊漂流记》的相关背景知识

主要讲述了主人公因出海遇险，漂流到无人小岛，并坚持在岛上生活，最后回到原本社会的故事，并着重说明一下野人“星期五”。 In-reading –阅读中活动 1. General reading 请生快速阅读并勾画出“What does Robin often do ?” 2 Detailed reading Tick or cross 1) 2） 3） 3、Read and write Post-reading –阅读后活动 1、请学生扮演Robin版的Robinson. 2. Story time: 教师放C部分Story time 的录音，学生跟读，并理解Zip和 Zoom的谈话内容

3、

小班内查练： What day is today ?… What day is tomorrow? … What day is between Friday and Monday? … What’s the weather like today/tomorrow?… Read and write （1）教师出示本部分的挂图，引导学生仔细观察配图，介绍：

Robin is in a play. He is Robinsom Crusoe. Look at the pictures carefully.然后提问：Where does Robinson live?引导学生看图回答：Island. (2) 让学生自主阅读本部分的对话，找出不理解的生词和句子，师生或生生之间共同商讨解决问题。 （3）理解句子：I always get up early every day. I wash my face, and then I eat breakfast. Sometimes I clean my cave,too. 教师请一名学生扮演Robinson,并做相应动作：―get up, wash one’s face, eat breakfast, clean one’s cave.然后教师与另一名学生展开对话： T：What do you do on the weekend? S: I usually get up early every day..... 并依次将后半部分补充完整。 (4) 教师放Read and write 部分的录音，学生跟读。 （5）选几组学生表演对话。 （6）完成Tick or cross的表格，并书写四会掌握的句子。 Write a letter to Robinson. 教师放Robin’s play录音，学生依照课文回信 学生写好的文章进行班内分享： My name is _________, I live in . I often ________ and __________ .In the afternoon, I ________ with _________ . I hope you can get off your i

sland soon. Yours , 七、Homework 1.完成相对应的配套练习。 2.背过并书写四会句型。 3.P9磁带听五读五，并会背,改写课文。 4.复习第一单元所学的知识，自己或小组进行测试。

板书设计： Unit1 my day I always get up early every day. I wash my face, and then I eat breakfast. Sometimes I clean my cave,too.. 学情检测： 根据所给提示填空。 1.

What do you do (在周末)？

2.

Usually I （做早操）. 3.

I often (去购物). 4.

Sometimes I (去散步). 5.

I often (踢足球). 6.Sometime I （去上舞蹈课）.