我是一个兵教学设计思路｜教案在线预览

资料摘要

小学音乐教学设计五年级下册第5单元《我是一个兵》教学目标学生能用铿锵有力的声音演唱歌曲，感受军旅题材歌曲的特点。准确演唱附点、休止符，运用气息的控制保持音和重音。教学重、难点了解军旅歌曲的特点，并学会运用气息的控制，演唱好《我是一个兵》中的保持音与重音。教学过程一、导入学生通过欣赏军人图片，以及军人

资料类型：教学教案文档

所属课文：我是一个兵

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2018-06-05 15:53:00

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学校：隆尧县牛家桥乡旧城中心小学

我是一个兵教学设计思路

未知

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关键词：我是一个兵教学设计思路

正文

小学音乐教学设计

五年级下册第5单元《我是一个兵》

教学目标

学生能用铿锵有力的声音演唱歌曲，感受军旅题材歌曲的特点。

准确演唱附点、休止符，运用气息的控制保持音和重音。

教学重、难点

了解军旅歌曲的特点，并学会运用气息的控制，演唱好《我是一个兵》中的保持音与重音。

教学过程

一、导入

学生通过欣赏军人图片，以及军人事迹，了解军人特点。

二、学习歌曲

1、初次聆听歌曲

2、教师引导学生从节奏、音调、情绪方面理解并讨论歌曲的特点。

3、提问学生歌曲的节拍是多少，并请学生边听歌曲边在强拍处击掌，感受鲜明的节拍感。

4、再次聆听歌曲

5、随琴轻声哼唱歌曲

6、随琴有感情的演唱

7、老师指出不足

8、学生齐唱

9、分组设计演唱歌曲《我是一个兵》的演唱形式

三、拓展

找学生指挥并分声部演唱。

关于本教案的常见问题

Q：我是一个兵教学设计思路是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我是一个兵》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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