1 Meeting new People教案设计（一等奖）

小学英语第二册Module 1 Unit 3 Let’s go further教学设计

执教者：江景群

一、

教学目标：

1.

认知目标：

(1)“四会”掌握以下单词及词组：hi, in, class, Class One, Class Two, And you? (2)能真确理解L5(II)的意思和用基本正确的语音、语调朗读，并表演(II) (3)懂得如何表达自己在哪一个班及反问别人，并能进行交际运用。

2.思想情感目标：

增强学生学习英语的兴趣，树立正确的学习目的，养成良好的学习习惯，学会用礼貌的语言与别人交往。

3.智力发展目标：

通过学习课文，使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力。

4.语言技能目标：

通过对本节课的学习，发展学生的语言技能，促使学生用英语与他人交流，从而提高交际语言的运用能力。

5.学习策略目标：

教师在教学中创设情景，营造生动活泼的学习气氛；注意新旧知识点的相互联系；坚持知识呈现由易到难，突出重点，简化难点；切实围绕教学目标进行教学。

二、本课重、难点：

介绍自己在哪一个班及如何反问别人。

三、

教学媒体：

课文插图、电脑课件、玩具、单词卡片。

四、教学过程：

1.

Sing the song, “Good morning”.(课件)

2.

宣读课题及目标：

T：Today we study L5(II), Say after me, please.(带读课题)

Let’s see our aim of this class.（读目标）

3.

Revision：

1)T：At first, let’s review L5 (I).Who can come here and act out (I).（用木偶玩具表演）

2)T：The whole class，let’s recite it.（分组/角色背诵(I)）

4.呈现新课文

1)Free talk：(T-S)Hello.

(T-全)My name is Dion.

Nice to meet you. 2)引出新课文：（T-梁颖）

T：Hello

梁：Hello

My name is Dion

I’m

××

Nice to meet you. Nice to meet you,too. I’m in Class One.And you? I’m in Class Two. 3)学习class，Class One，Class Two，in. a.T:Thank you.Look at the pictures.(课件) This is Class One.I’m in Class One. This is Class Two. 梁颍 is in Class Two. This is a class.“Class”,understand? S:Yes. T:Say after me,please.(带读单词卡class,Class One/Two,in) T:(手指大写字母)Pay attention to the capital letters.

b.操练.（师生胸口贴班牌）

1)T：Well，who can introduce yourself？For example:I’m in Class…. 2)T:Let’s altogether. I’m in ….

5.学习And you?和hi a)Freetalk：（T-S）T：Hello. I’m in Class One.And you? S:Hello.I’m in…. (T-s):T:Hi. I’m in Class One.And you? S:Hi,I’m in….

b)T:“And you?”,understand? S:Yes. 带读And you? 和 I’m in Class One.And you? I’m in Class Two. T:When you meet someone, you can say “hello”or “hi”,understand? S:Yes. (带读hi)

c)操练

1.Game1：Now let’s play a game，introduce myself and then ask the next one，one by one. （前排先传）The first line Stand up，please.I’m in Class One.And you? （再从后传前，各一次）The last line……

2.Game2:Let’s play another game.I want two pupils to come here （课件）and choose the stars,you can use the sentences to talk it.If you’re right,I’ll give you this.（超人卡）Understand？

S：Yes. T：Who wants to try？(Game is over.Team…is the winner.) 6.整体巩固

（1）

T：Well，let’s watch TV.(课件出课文) （2）

T：Open your books turn to Page 16.Say after it,please. （3）

分组、分角色朗读课文一次。

（4）

T：Practice the dialogue in pairs. （5）

T:OK,who can come here and act out the text?（用木偶表演）

7.交际发展

（1）T：Take out your exercise books and put in the missing words. (Let’s check the answers,are you OK?) （2）T：Now，let’see the silent film，you guess and discuss what are they talking about？（课件）

（四人小组边讨论他们在说什么）

（3）T：Use your names to make a new dialogue. （4）Homework：a:Read L5（II）

b:Write down your dialogues.

板书设计: Lesson Five (II) class 课文插图

Class One In Class Two I’m in Class One.And you? And you？ I’m in Class Two. hi