4 Do you have any cousins?课堂实录【3】

沪教2011课标版三年起点4A导学案

四年级上册Unit 4 Do you have any cousins? 学习内容

Look and learn

Culture corner Do a survey

Listen and say 课题

Do you have any cousins?

1.掌握本单元的核心词汇。

目标设定

周节

设计者

长春市八十七中学

小学部

刘丹

5——1 2.能用Do you have any ...? 询问别人的家庭成员情况，并能用

Yes, I

have .../No, I don’t.

回答。

3.能用几句话介绍家庭成员。

1.重点：



词汇

any, cousin, family, parent, grandparents, grandfather, grandmother,

uncle, aunt, son 学习重难点



句型

Do you have any cousins? Yes, I do./No, I don’t. 2.难点：



any在否定句和一般疑问句中的用法，以及some在肯定句中的用法。

如：Do you have any uncles? No, I don’t have any uncles.

Do you have any pens? Yes, I have some pens.

学习准备

课件、卡片

教师导学过程

歌曲导入。

二次备课

听懂、会说、会

读、会写单词：

father,mother,parents, grandfather, grandmother, grandparents, uncle, aunt, me , cousin，发音准确。

学生学习过程

一、自主学习：

学生说唱英文歌。

二、合作交流：

1. 小组成员轮流读单词，运用多及时评价，解释共性问题。

种方式听读和背诵。

2.小组合作：对话练习。

运用多种教学手段。

3.教师在讲解单词的同时，注重语注重单词的拼读和记忆。

音的训练，引导学生综合运用语培养综合运用语言的能力。

言。

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三、理解运用：

同桌做调查，完成Do a survey

中的表格。

小组讨论。

四、能力展示：

1.

听Listen and say录音。

2.

听录音，模仿朗读。

T: I have five cousins. Do you have

any cousins? S1: Yes, I have three cousins. S2: No, I don’t have any cousins.

1. 及时评价，解释共性问题。

1.运用3个句型Do you have any…? Yes,I have… No, I don’t have…进2. 请学生观看、倾听，然后挑出

行简单交流。

2.通过小组合作学习的方式，引导孩子们互相帮助，一起研究，学会倾听，找到重点，并讲解，教师及时点播难

请学生倾听、发表意见,适时点拨。

启发引导学生学会学习，为学生提供充分表达、质疑、探究、讨论问题的机会。

3.

小组成员轮流读课文，互帮互

错误或提出建议。

学，找出共同不理解的词汇或

3. 鼓励学生通过思考、讨论、交 表达。

4.

小组派代表提出疑问，请其他

同学解答。

5.

小组成员模仿课文朗读，

到教室前面展示。

流和合作等方式，学习和使用语言，完成学习任务。

五、拓展提升：

用英语介绍你的家人。

改正语法的错误。

点。

Unit 4 Do you have any cousins?

板

书

设

计

Do you have any cousins? Yes, I have one cousin. No, I don’t have any aunts.

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