2 糖到哪里去了教学目标设计｜教案在线预览

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冀人版一年级下册科学2.糖到哪里去了情感态度与价值观让学生懂得有些物质能溶解在水中，而有些物质很难溶解。感受生活中的溶解现象，知道可以利用这种变化为生活服务。（一）学习目标：1、能观察并描述物质放进水里的溶解和不溶解现象。2、举例说明有些物质可以溶解在水中,而有些物质很难溶解在水中。3、意识到溶解在

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所属课文：2 糖到哪里去了

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2018-05-10 20:11:00

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学校：大城县留各庄镇白虎中心校

2 糖到哪里去了教学目标设计

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关键词：2 糖到哪里去了教学目标设计

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冀人版一年级下册科学

2.糖到哪里去了

情感态度与价值观

让学生懂得有些物质能溶解在水中，而有些物质很难溶解。感受生活中的溶解现象，知道可以利用这种变化为生活服务。

（一）学习目标：

1、能观察并描述物质放进水里的溶解和不溶解现象。

2、举例说明有些物质可以溶解在水中,而有些物质很难溶解在水中。

3、意识到溶解在人们生活中的广泛性和重要性，体验研究溶解现象的乐趣,激发进一步探究溶解问题兴趣。

（二）教学重点：

观察并描述物质在水中的溶解和不溶解现象。

（三）教学难点：

能通过实验的方法证明物质是否可以溶解。（四）教学准备：

白糖、食盐、小石子、玉米、纯净水、搅拌棒、烧杯。

（五）

教学过程

一、情境导入

1、教师讲一段故事，引导学生思考糖哪儿去了，并出示课题。

为了解开这一谜题，引出本课的实验。

二、新课呈现

出示盐、白糖、小石子，玉米四种物质，引导学生预测：把这四种物质放入水中，会产生什么变化。

把被观察的物体分别放入水中，观察。

指导学生充分搅拌四个杯子里的混合物，观察。

4、

请学生汇报观察到的现象。

5、通过观察，得出溶解的结论。

6、

小结：糖和盐能溶解在水中，小石子、玉米不能溶解在水中。

三、全课小结

师：收获真不少，最后留一个课外作业。我们每天看见妈妈用洗衣粉洗衣服，那么洗衣粉是否溶解于水呢？下节课看看谁来通过实验告诉老师答案。期待下节课的精彩表现。

带着问题离开课堂时，学生的眼光是开阔的，用开阔的眼光去看待生活，实现学科整合。

板书设计：

糖到哪里去了

糖

水溶解

盐

小石子

水不溶解

玉米

关于本教案的常见问题

Q：2 糖到哪里去了教学目标设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2 糖到哪里去了》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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