资料摘要
《太阳与生活》教学设计及反思南高晃小学李丹教学重点：了解太阳和人类的密切关系，对动植物的影响。教学难点：学生从科学、生活等方面进一步了解太阳，探究大自然，激发对自然科学的兴趣教学准备：课前查找太阳的相关资料。一、教学过程：猜谜导入： 一个球，暖烘烘，东边升，西边落。2、指名猜（太阳）3、师板书：
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7 太阳与生活教学设计案例
未知
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关键词：7 太阳与生活教学设计案例
正文
《太阳与生活》教学设计及反思
南高晃小学
李丹
教学重点：了解太阳和人类的密切关系，
对动植物的影响。
教学难点：学生从科学、生活等方面进一步了解太阳，探究大自然，激发对自然科学的兴趣
教学准备：课前查找太阳的相关资料。
一、
教学过程：猜谜导入：
一个球，暖烘烘，东边升，西边落。
2、指名猜（太阳）
3、师板书：《太阳与生活》齐读课题
二、师: 师：同学们，太阳的奥秘是无穷的，我们一起走进这篇课文，去了解太阳更多的知识。太阳对人们生活的影响?出示图片
三、1、师：除了我们什么也晒太阳？出示森林图片，动物图片。
师总结太阳作用，学生自由发挥师生交流。
1、你还知道关于太阳的什么知识？
2、拓展总结：太阳是我们人类取之不尽，用之无穷的五大能源，希望同学们从小学好科学知识，长大能更充分地利用好太阳，为人类造福。没有太阳就没有光明，没有太阳就没有生命，没有太阳就没有美好的世界。太阳做了这么多好事，我们应该感谢太阳。
四、最后，我们让太阳公公来变魔术，出示彩虹，展示出现彩虹原因。师生共乐，利用太阳光做偷影子的游戏，进一步激发学生使学生从科学、生活等方面进一步了解太阳，探究大自然，激发对自然科学的兴趣
板书设计：
太阳
与人们的生活关系密切
动植物的生长
自然气候书
教学反思：今天，我执教了《太阳与生活》一文.生动的语言，赞美了太阳的灿烂多姿和生机勃勃,表达了人对大自然的热爱。阳光对人的启迪.在教学中我遵循"以教师为主导,以学生为主体,以训练为主线"的语文教学原则.尊重学生的个性差异和独特体验.
课堂上一切都按照教学设计顺利开展，总体上是完成了学习目标的内容。但中间还是有很多不足的地方，在互动研讨后,我对这节课进行了认真的反思以求更大的进步。,深深地感到一名教师要有较高的科学素养,有先进的教学理念,只有这样才能在课堂上游刃有余,才能处理好预设与生成的关系,才能使科学课堂更有实效，了解太阳和人类的密切关系，对动植物的影响。学生从科学、生活等方面进一步了解太阳，探究大自然，激发对自然科学的兴趣。
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《7 太阳与生活》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。