资料摘要
青年教师赛课教案评课人：2012年4月9日音乐教学设计执教班级：幼小衔接三班 课 题小树叶课时1 1、在音乐的氛围中，感受秋天的美丽。并通过相关有音乐、文字、动画等，加深感受。教学目标2、充分挖掘体验歌曲中树叶妈妈与小树叶深深的母子之情，让学生大胆表现自己的（分层）理解与感受，鼓励学生学习小树叶
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- 所属课文：我是一年级小学生 童声独唱
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- 2018-05-31 16:56:00
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- 学校：成都师范银都小学
我是一年级小学生 童声独唱优秀教学设计
未知
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关键词：我是一年级小学生…优秀教学设计
正文
青年教师赛课教案
评课人：
2012年4月9日
音乐教学设计
执教班级：幼小衔接三班 课 题
小树叶
课时
1 1、在音乐的氛围中，感受秋天的美丽。并通过相关有音乐、文字、动画等，加深感受。
教学目标
2、充分挖掘体验歌曲中树叶妈妈与小树叶深深的母子之情，让学生大胆表现自己的（分层）
理解与感受，鼓励学生学习小树叶的勇敢和坚强。
3、指导学生用富有表现力的声音表现歌曲。
教 学
重难点
学生用富有表现力的声音表现歌曲
教具学具多媒体
电子媒体
教学流程
教 师 活 动
学 生 活 动
《快乐的一天》
《我们的身体》
《可爱的小动物》
有表情的演唱歌曲
备 注
1、听音乐进教室
2、律动
一、开始3、发声练习
部分
4、音乐火车
复习歌曲
二、新课部分
1、引入课题，激发孩子学习兴趣。
1、引入：
秋天到了，秋姑娘来到了树林里，问观看多媒体
了小动物们一个问题，你们听：
播放多媒体
师：小朋友们，你们觉得自己是不是
幼儿讲自己勇敢的经历
一个勇敢的孩子啊？
今天老师就教小朋友唱一首歌，这首歌唱的是一个勇敢的孩子，你们来听一听他是谁？
2、初听歌曲
结示课题：小树叶
初听歌曲，回答问题
小结：我们要向小树叶学习，离开了勇敢的孩子就是“小树叶”
妈妈也很勇敢。
3、学习歌词
教师教孩子们有节奏的学念歌词
A、学生跟读歌词
B、跟音乐念歌词
4、再听歌曲
小小歌词大声读
有节奏地念歌词
青年教师赛课教案
评课人：
2012年4月9日
三、歌表演，创编动作
5、学唱歌曲
第一段：教师用教唱法教唱歌曲
感受歌曲所表达的情感
情感：“小树叶”离开了妈妈很不舍，
所以我们应该用缓慢、轻柔的声音来学唱第一段歌曲
表现歌曲。
第二段：教师念歌词，学生跟唱的方用轻柔的声音演唱
法学唱歌曲。
学唱歌曲
情感：“小树叶”非常的勇敢，我们
应该用跳跃、响亮的声音来表现歌曲
用响亮的声音演唱歌曲
6、有感情地唱歌曲
7、分角色演唱
小树叶。
注意用不同的声音、情感来展现两段歌曲
幼儿分组自由创编动作
师生接口唱：老师做树妈妈，学生做分明角色演唱
我们用自己的动作来表现歌曲吧。
评选“最佳表演明星”组
（教师分别指导）
分组表演
板书设计
小
树
叶
总评：
文档信息
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- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-05-31 16:56:00
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