Part Appt配套的板书设计及意图｜教案在线预览

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Unit 2 My Family 第一课时【教学目标】1.能力目标：（1）能听懂、会说、认读、下列单词：mother,father,grandfather,grandmother,brother,sister；（2）能听懂、会说句型“this is my …”。2.能力目标

资料类型：教学教案文档

所属课文：Part A

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2018-04-27 09:20:00

来源学校

学校：合阳县和家庄镇中心小学

Part Appt配套的板书设计及意图

未知

2018-04-27 09:20:00

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关键词：Part Appt配套的板书设计及意图

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Unit 2 My Family

第一课时

【教学目标】

1.能力目标：（1）能听懂、会说、认读、下列单词：mother,father,grandfather,grandmother,brother,sister；

（2）能听懂、会说句型“this is my …”。

2.能力目标：

（1）能运用所学知识简单的谈论家庭成员；

（2）培养学生听、说的能力；

（3）培养学生小组合作的精神和学生自学的能力。

3.情感目标：对学生进行感恩教育，孝敬父母、关爱家人；

【教学重点】

1．句型：“This is my….”

2．词汇：father, dad, mother, mom, woman, man

【教学难点】

1. 能够听，说，读，写本课时单词：father(dad), mother(mom), man, woman等。

2.学会用英语介绍自己和询问他人的家庭成员。

【教学准备】

1.学生的家庭照片

；

2.教师准备与本课时相关的教学挂图。

【教学过程】

Step1:

首先，以旧引新，由上单元的My body引入到My family ；

Step2: 导入：由学生熟悉的樱桃小丸子的一家引入家庭成员的单词学习；

Step3: 新授：（1）对于学生单词的读音，我尽量让学生多比较，自己试读，以加深学生读单词的记忆；

（2）学生通过自己发现“father and mother，I love you.”中的小奥秘，来表达对爸爸妈妈的爱；

（3）read after to me:在PPT上出示单词卡片，教师领读，学生跟读。

（4）跟着老师的节奏，小组比赛读。

Step4: 练习与巩固：

（1）通过，反复练习“This is my …”的句型，学生滚动复习单词，

（2）把一张全家福的照片从多媒体放出来并用“This is …”句型介绍。学生上台介绍自己的家庭，让英语走进生活；

（3）情景教学；学生自行扮演老师，孩子，爸爸妈妈，爷爷奶奶等家庭成员，把你的家人介绍给你的老师。

Step5:板书设计

father

mother This is my

grangpa

grangma

sister

brother

Step6:homework （1）用英语说一说家庭成员；（2）告诉爸爸妈妈“家”的含义；

设计意图：这是一个开放性的作业，学生额可以充分发挥能动性，不断摸索，不断创新。这是教学的出发点，也是教学的归宿。

关于本教案的常见问题

Q：Part Appt配套的板书设计及意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Part A》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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