9 树叶变黄了优秀教案范文

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9、《树叶变黄了》课时框架

一、研读教材

知识梳理

二、

确定目标

体现课时

（一）教学目标

集

科学知识： 本课以前两课为基础，结合学生的年龄特征和探究基础，聚焦树叶变黄的过程，选取科学探究的几个核心环节，按照科学探究的过程顺序编排教学内容，指导学生经历一次包括猜想与验证在内的较为完整的科学探究过程。

本课分为三个活动内容：

1、了解常见的落叶树种。

2、

猜测银杏树叶变黄的进程。

3、

搜集证据验证自己的猜想。

1、猜测银杏树叶变黄的进程。

2、能画出了解的树叶变黄的样子。

科学探究： 1、明确了落叶树树叶变黄是一种随季节变化的秋季客观现象。

体

2、能利用图下编号的方法，记录自己的猜想。

3、能进行验证以及利用验证的结果与猜想进行对照

科学态度： 1、将学生的视角导向他们熟悉的家乡树木，暗含科学就在身边的道理。

研

2、培养尊重证据的科学品质。

科学、技术、社会与环境：

指导学生提出猜想并从猜想出发，收集证据进行验证，让学生运用所讨

学，在生活实践中锻炼和成长。

（二）教学重点

选择银杏树的树叶来进行猜想和验证。

（三）教学难点

记录自己的猜想，并进行验证以及验证的结果与猜想进行对照。

（四）教法学法

观察记录法

（五）教学准备

收集的相关树木的绿叶，以便在课堂上让学生对比绿叶、黄叶的颜色；多媒体课件

如果季节合适银杏树落叶满地，让学生捡拾落叶用于观察

教学过程

自

主

备

课

三、教学过程

立足生本

（一）导入新课： 1、秋天到了，你家乡哪些树的叶子会变黄？同学们知道哪些常见的落树树种？说一说

2、显示常见的落叶树种图片：银杏、水杉、梧桐、泡桐、杨树、槐树、柳树、香椿或臭椿、枸桔、流苏等。

3、课件显示：一些已变黄的树木的照片。

4、小组合作讨论，将收集的一些相关树木的绿叶，与收集的黄叶进行颜色对比。

5、今天我们就来一起研究树叶变黄了。

（板书课题）

（二）

学习新课 1、银杏树叶变黄的进程

(1) 猜一猜，银杏叶是怎么变黄的？

显示图：整体慢慢变黄，从中间向边缘变黄，从边缘向中间变黄，从下往上变黄。

（2）按照银杏树叶变黄的顺序，在《科学活动手册》的图下编号，并填写在 里填。

（2）交流每个人的记录，讨论、自由猜想。

(3) 猜想后,再提出问题：这么多的猜想究竟谁对谁错？怎样验证你的猜想呢？

2、寻找证据验证自己的猜想

（1）直接观察树上的叶子(可带学生现场观察) （2）可以收集树叶来观察。（银杏叶）

（3）给这些银杏树叶的图片排序。

提示：不是所有的树叶都像银可叶这样变黄的。

（4）小组合作观察、收集校园里其他树叶，看看它们是怎么变黄的？然后讨论、交流

（5）画出《科学活动手册》P9树叶开始变黄的样子。

设计意图

直接导入，切入主题。常见的落叶树种。

明确了落叶树树叶变黄是一种随季节变化的秋季客观现象。将学生的视角导向他们熟悉的家乡树木，暗含科学就在身边的道理

让学生自由猜想。

培养观察、记录、分析能力。验证自己的猜想是不是对的？为后续活动做好铺垫。

此活动重在介绍方法，指导学生搜集证据验证自己的猜想，获得认识。

为了满足不同条件下的教学需要，提供了三种方法供选择。

将学生的视野引向校园里其他树的叶子。

培养观察、画图、分析、验证能力。

四、

板书设计

主线明晰

9 、

树叶变黄了 观察

猜想

验证

五、

作业设计

巩固延伸

自己再多收集一些自己家或家乡的树叶进行观察，并与家人、同学交流。

六、

教学反思

以思促研