Part B第一课时评课稿

Unit 7

There

Is a TV in the Classroom

（第二课时）

教学目标：1，能听懂会用功能结构There is \are …简单描述教室内的物品，注意用这种结构表达不同数量物品时的正确方式；并能在相应的生活场景中正确运用该功能结构。

2，完成Aak and answer部分的内容。

教学重难点：There be句型的定义及结构

教学准备：单词卡片，录音磁带及录音机

魔袋及一支钢笔，两支铅笔，三个香蕉，五个桔子

学生准备：文具

教学过程：

一，课前热身

1，学生报数1---10，复习数字。

2，学生轮流认读单词卡

3，单复数对比复习

二，新课导入

1，

引导学生看多媒体图片

T:

What

can you see in the picture?

T: How many cats can you

see?

T:

Where is the book? 教师总结：There is a TV in the picture. There is a cat book on the sofa…. 三，学习新课。

1,听录音。（Let's talk）

2,跟读录音，同桌交流对话内容。

3，教师领读对话，引导学生观察句子构造。

4，讲解There be句型的定义及结构

（1、）定义：There be句型表示某地有某物或某人。

（2、）结构：一共分为三种

There is a book on the desk.

There is an umbrella in the bag.

小结：There is +单数可数名词+ 地点状语.

There is some milk in the cup.

There is some sheep and a cow on the farm.

小结：There is +不可数名词+ 地点状语.

.

There are four chairs in the

room.

There are some lions in the zoo. 小结：There are +复数名词+地点状语.

near the sofa. There is a

总结：There be句型一共分为以上三种。

5，练一练

，选择。

is

are

（1）There _____four

fans in the classroom. (2) There_______two

blackboards

in the classroom. (3)There_____

a

ball under the desk. (4）There______some

milk in the bag. 6，Look

and say. (1,) 分小组讨论造句，并把句子写下来。

（2）小组评比。教师讲评。

7，魔袋游戏。

T：What’s in the bag? 教师从魔袋拿出一支钢笔,说：There is a pen in the bag.然后让几名同学轮流取东西说句子。教师板书。

四，播放PPT。

五，小结

六，作业。1，读背Let’s talk.

2,汉译英：

（1）桌子上有一本书。

（2）教室里有八盏灯。

（3）椅子上有一顶帽子。