Part A教学设计第一课时

三年级下册英语

陕西旅游出版社

Unit2 My Family 教学设计

教学目标：

1.

会读，会写，会听，会说家庭成员名称的单词： brother sister father mother grandma grandpa 2.

听说读写 This is …..句型，理解，运用

教学重点：

能听懂，会读，会写，会说brother sister father mother grandma grandpa 教学难点：

通过学习，能够用句型This is …熟练介绍自己的亲人

教具

卡片

电子白板 PPT课件

教学环节：

板书 Unit2 My Family 一、

warm-up 1、问候语

Hello how are you I am fine,thanks And you？ nice to meet you 2、小组热身 Hello! Nice to meet you ! Hello! Glad to meet you ! 3、复习上一课 listen and do

Touch your nose ... 二、说本课目标

1、

会读，会写，会听，会说家庭成员名称的单词： brother sister father mother grandma grandpa 2、

听说读写 This is …..句型，理解，运用

三、新课展示

1、review letters and phonetics 音标卡

清辅音

： t p k 浊辅音

： g d (震动喉咙)

字母组合th 咬舌音，两种读音，第1种，舌头放在牙齿中间，振动声带发出浊音【

】，第2种，舌位不变，不振动声带，发出清辅音【

】，Father ,thanks 2、words (出示课件) Open your book ,turn to page ten. Look at the picture,Who can read the letters? Read after me 集体读（读出升调和降调）

个别读

Who is he ? He is my brother . The litter boy in ... 情感教育，关爱他人，关爱家庭成员，以及尊老爱幼的优秀

品质 Sister Father Mother Grandma Grandpa 3、

Sentence 复习以前学过句子 How many people are there in your family? 过渡到今天要学的内容

There are .. 板书： This is... Who is he\she... He\She is ... 第1，两幅课件图，练习 This is ... Who is he\she... He\She is ... 第2，家庭树，画一画，比一比

自己动手画，画完介绍给同学们！

第3，Open your book, and listen to the tape 第4，Good morning! 早上好！

Good afternoon! 下午好！

第5，Role Read ! 第6，Role Play ! 第7出示钟

下午设置情景，让学生练习情景对话，在语

境中感知所学的单词和句子。 This is 学生A ！

Nice to 学生B ! Writing on the blackboard : Phonetics: 清辅音：t p k 浊辅音：d g 咬舌音：th Words: brother sister father mother grandma grandpa Sentences: This is ... Who is he \she...? He\She is ...