识字加油站+展示台教案设计（一等奖）｜教案在线预览

资料摘要

语文园地六(识字加油站、展示台)教学设计教材解析:《识字加油站》旨在让学生通过学习一组有关夏天的词串进行识字,并了解有关夏天的知识;《展示台》出示了一组食品包装袋,拓宽学生的识字渠道,鼓励学生在生活中识字。知识与能力;1、认读一组描写夏天的词串,创设生动有趣的识字情境,认识“棍、汤、扇、椅、萤、牵、

资料类型：教学教案文档

所属课文：识字加油站+展示台

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2018-05-25 10:18:00

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学校：池州市贵池区实验小学

识字加油站+展示台教案设计（一等奖）

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2018-05-25 10:18:00

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关键词：识字加油站+展示台教案设计（一等奖）

正文

语文园地六

(识字加油站、展示台)教学设计

教材解析:《识字加油站》旨在让学生通过学习一组有关夏天的词串进行识字,并了解有关夏天的知识;《展示台》出示了一组食品包装袋,拓宽学生的识字渠道,鼓励学生在生活中识字。

知识与能力;

1、认读一组描写夏天的词串,创设生动有趣的识字情境,认识“棍、汤、扇、椅、萤、牵、织、斗”8个生字。

2、认识食品包装上的一些汉字,拓宽学生的识字渠道,激发其识字兴趣。

师生齐准备:

教师:多媒体课件、词语卡片、食品包装袋。

学生:自主预习内容,搜集几个食品包装袋。

教学时间:一课时

教学过程:

一、勾联旧知,联系生活,谈话导入

1、师出示有关春天的图片,指名看图说话,引导学生发现春天的特点。

2、再出示有关夏天的图片,引导学生发现夏天与春天的不同之处,指名说。鼓励学生结合自己的生活经验谈谈对夏天的了解。

师过渡激趣:小朋友们,夏天已经来到了我们身边,这节课

我们就去认识它吧!

二、趣味识字

1、生自主认读四行词语,读准生字。

2、指名分行朗读词语,在朗读过程中师适当正音指导:“汤、萤”是后鼻音,“扇、织”是翘舌音。正音后再次指名朗读词语。

3、师多媒体将词语依次展示,指名开火车朗读。读对了就相应出示词语对应的图片,更直观地加强记忆。

4、认识“牵牛、织女、北斗星”。

出示银河图片,圈出牵牛星和织女星。牵牛星又叫牛郎星,并给学生讲“牛郎织女”的故事。

5、出示“北斗星”图片,介绍北斗七星。

6、巩固识字

①生再次有节奏地朗读四行词串。

②多媒体单独出示8个生字,生自主观察、交流识记方法。鼓励学生运用学过的识记方法,如借助偏旁理解汉字,与形近字进行比较,熟字加熟字等方法识记字形,理解字义。

③玩生字开花游戏,引导学生用生字组词,加深理解。

④全班有节奏地齐读词串。

7.鼓励学生读词语,并思考每一行词语都与什么有关,指名交流。

师小结:第一行词语是有关夏天的解暑食物;第二行是有关夏天的降温用品;第三行是与夏天乘凉有关的词语;最后一行描

写的是夏天夜晚能看到的星星。

8、拓展其它与夏天有关的词语。引导学生的生活经验想一想:夏天的花有那些?夏天的水果有那些?有夏天特点的动物有那些?先讨论再出示图片交流。

二.学习“展示台”

1、师多媒体出示各种食品包装袋图片,指名结合图片认读这些词语。

2、生拿出自己带来的食品包装袋,与大家一起交流包装袋上的汉字,并相互认读。

3、指名展示交流,以扩大学生的识字量。

4、师小结:生活处处能识字,只要我们善于观察和发现,不但能在食品包装袋上认识汉字,还能在其它很多地方认识汉字呢!

四.课堂练习

1、多媒体出示“词语归类”题,排排坐,分果果。

2、指名完成归类练习。

关于本教案的常见问题

Q：识字加油站+展示台教案设计（一等奖）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《识字加油站+展示台》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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