9 山海关ppt配用优秀教学设计｜教案在线预览

资料摘要

9、山海关教学目标：1、指导学生朗读课文，体会文章所表达出的热爱祖国疆土，热爱中华民族的炽热情怀。2、理解文章的行文思路。3、括归纳的能力和准确用词的能力。4、领会重点语句的含义及表达的情感。5、掌握本课的生字词。课时安排：2课时教学程序：第二课时一、回顾复习上节内容1、全文按怎样的思路展开？2、第

资料类型：教学教案文档

所属课文：9 山海关

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

544

下载次数

更新时间

2018-04-10 17:34:00

来源学校

学校：太康县王集乡平岗小学

9 山海关ppt配用优秀教学设计

未知

2018-04-10 17:34:00

544

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：9 山海关ppt配用优秀教学设计

正文

9、山海关

教学目标：

1、指导学生朗读课文，体会文章所表达出的热爱祖国疆土，热爱中华民族的炽热情怀。

2、理解文章的行文思路。

3、括归纳的能力和准确用词的能力。

4、领会重点语句的含义及表达的情感。

5、掌握本课的生字词。

课时安排：

2课时

教学程序：

第二课时

一、回顾复习上节内容

1、全文按怎样的思路展开？

2、第1、2段作者直接抒发了怎样的感情？

二、细读文章，体会内容

教师可用各种朗读方式让学生读，并提出问题让学生思考或小组讨论，教师启发引导补充。

1、朗读第6-9段

思考：作者站在雄关之上，心情发生了怎样的变化？

（精神异常振奋，心胸倍加开阔→慷慨悲歌，涌遍全身）

作者想到了什么？

（第6段：在广阔的自然空间畅游

第9段：可歌可泣的历史）

又分别有怎样的感受？（第7，9段）

作者用哪些词语概括了山海关的历史及自己的感受？

（抵御，捍卫

热血沸腾，顶天立地的英雄好汉

2、朗读第10段并思考：

这段表达了作者怎样的感情？（歌颂）

作者用哪些词语概括了山海关的形象？（雄伟庄严的风貌，伟大的体魄）

又用哪些词语概括了山海关的历史和精神？（可歌可泣

忠贞的灵魂）

三、归纳文章主题

可让学生思考

概括

讨论，教师引导补充明确

本文通过描写山海关的雄伟壮丽，缅怀山海关的历史，抒发了作者热爱祖国，热爱中华民族的感情四、小节

这篇抒情散文，写作者在雄关上的目睹和遐想，用描写和抒情等多种表达方式抒发自己的感情，全文洋溢着爱国的激情。

关于本教案的常见问题

Q：9 山海关ppt配用优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《9 山海关》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

9 山海关ppt配用优秀教学设计